幼儿园公益性和普惠性进展规划(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园公益性和普惠性进展规划 做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的"立党为公，执政为民"根本要求的具体体现；是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康进展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的进展，直接关系到广阔公民机会均等地接受教育的权利。 一、安全法律规范办学 办学证照齐全，按教育行政部门核定规模招生，办学行为法律规范，坚持科学保教，幼儿园内部管理制度健全，管理法律规范，运转正常。保教费收入存入单位基本账户，委托银行代发教职工薪酬。幼儿园财务实行独立核算，依法依规进行年度财务审计。园舍建筑和设备设施使用率高，定期更新。 二、收费合理稳定 收费项目及程序符合政府有关文件规定，不乱收费。保教费收费标准不高于本区普惠性幼儿园保教费最高标准，并承诺 3 年内保教费标准保持稳定。 三、主要做法 1、宣传资助政策。 在园内张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。 2、成立资助贫困学生评审领导小组 资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推动学前教育阶段资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能仔细学习、完成学业。 3、确定资助范围和对象。 为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类： （1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生； （2）、父母一方已亡，生活十分困难的； （3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； （4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的； （5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的； （6）、残疾家庭子女、残疾学生； （7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 （8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 3、资助对象认定程序。 （1）、公开资助信息。...
