幼儿园大班语言活动教案《听雨》含反思幼儿园大班语言活动教案《听雨》含反思活动目标1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美 意境。2、尝试创编儿歌《听雨》,并通过画画、说说等活动体验创编 的欢乐,进展表达、沟通、合作的能力。3、激发热爱大自然、关怀、周围事物的情感。4、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中 所洋溢的乐观精神。5、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备1、多媒体课件一套。2、配乐带。3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。活动过程一、引起幼儿兴趣观看画面。(小朋友在雨中玩活动的照片)师:“看,那是谁的照片啊?” “你们在干什么啊!” (幼儿自由回答)二、初步欣赏散文诗1、了解散文诗的主要情节,说出象声词“沙沙沙、丁丁丁、吱 溜溜、滴滴答”欣赏课件片段,鼓舞幼儿发挥想象,大胆表述。(到静静地听)师:“猜,下雨天小蝴蝶在干什么? ”欣赏片段(配乐朗诵第一段)师:“它会听到什么呢?”师:“小蝴蝶到底 听到小雨唱什么歌,我们一起来侧着耳朵认真听。”2、接下去欣赏课件,能说出诗歌中的象声词。欣赏第二段,第 一遍:学习象声词:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,引导幼儿 为象声词创编动作。(难点:理解吱溜溜钻的形态)小雨唱了什么 歌?师:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,边说边用动作表现, 帮助幼儿记忆理解。(当幼儿不能说出吱溜溜时,老师可以提有针 对性的问题,如:它钻到花里面时是怎么唱的?)3、寻找小雨点落下的地点、动态。师:“小雨点怎么会唱出这 么好听的歌?它在干什么呢?”幼儿说到什么语句时,就出现相应 的画面帮助幼儿理解语句规律。完整理解表述语句:沙沙沙,那是 小雨和森林的树叶在玩耍;丁丁丁,那是小雨在小熊的铁皮屋上翻 跟头;吱溜溜,那是小雨钻进荷花的花蕊里;滴滴答,那是小雨在 敲窗玻璃打招呼。4、完整欣赏。老师告诉你们,这是一首很美的散 文诗《听雨》,我们一起来完整地欣赏一遍。小雨唱的歌我们可以 一起来说说。三、学习创编儿歌《听雨》。1、师:“小蝴蝶把它听到的小雨唱的歌告诉了我们,我们也听 小雨唱过歌,我们也来告诉小蝴蝶,好吗?”2、师:“我知道你们都想告诉它,我们把他画下来,怎么样?3、师:“我们四人一组,先一起说说你听到小雨唱的歌,然后 快快的画下来”4、幼儿作画,老师巡回指导。(播放舒缓的音乐,幼儿作画) (时间控制)5、创编散...