幼儿爱心行为的培育(19 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
幼儿爱心行为的培育 内容摘要：教育是面对未来的事业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，担负着未来社会培育合格儿童的任务
近些年，早期教育大力提倡为幼儿的明天作准备，提出幼儿不仅具有丰富的知识，较强的人际交往能力，更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质
孩子是祖国的花朵，是祖国的希望，在这 21 世纪，我们必须对幼儿加强素养教育
培育幼儿的爱心是幼儿素养教育不可缺少的一项内容
培育幼儿爱心，促进幼儿期亲社会行为的进展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐进展的重要基础，也是幼儿社会性进展和个性形成的重要方面
当今的幼儿大多数是独生子女，他们集千般宠爱于一身，是家中的“小皇帝”、“小太阳”，他们吃好的、穿好的、用好的，玩好的，象温室中的花朵，被家长小心翼翼地呵护着,久而久之，养成了自我为中心，认为一切好的事物都应该给自己的不良品质
他们只知道向别人索取爱，而不知道将爱奉献给别人，不懂得尊重他人，关怀他人，呵护他人，帮助他人，与他人分享
因此，成人在教会幼儿享受爱的同时，应教会幼儿如何付出爱，如何使他人接受自己的爱
这样才能使幼儿知道爱是需要双向沟通，只有付出了爱才能得到爱，从而使幼儿的身心更加健康进展
所以对幼儿进行爱心教育具有重要的意义，也是刻不容缓的
爱心培育从娃娃抓起婴幼儿期是人各种心理品质形成的关键时期，爱心的形成也是在婴幼儿时期
因此培育孩子的爱心，要从孩子很小的时候抓起
在婴儿时期，父母要常常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点
随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础
父母要富有爱心父母是孩子的镜
