建筑材料精品课程建设情况总结报告《建筑材料》精品课程建设情况总结报告河套大学霍轶珍一、《建筑材料》精品课程建设历程建筑材料是建筑工程的物质基础建筑、材料、结构、施工是构成建筑工程学科的〜四大组成部分。从根本上说材料是所有建筑工程的基础材料决定了建筑物的结构形〜〜式、施工方法和建筑物的总造价。因此如何正确选择和使用建筑材料最大限度地发挥〜其效能—实现资源的最大化利用是一个土建工程工作者的必备技能也使得《建筑材〜〜料》课程成为土木工程专业的重要主干课程河套大学土木工程学院早在 24 年根据各专业进展的需要将《建筑材料》课程确定为优质核心课程多年来对该课程在实验实训条件的改善、师资队伍的建设、教学内容的〜优化、教学方法和教学手段的改革等方面进行持续了不断地建设使该课程始终保持创新特色历经了多年的积累和不断的改进完善该课程〜〜26 年评为河套大学土木工程学院院级精品课程〜28 评为评为河套大学校级精品课程〜29 年评为内蒙古自治区精品课程。现在我们又将自治区优质精品课程和国家级精品课程做为我们今后的课程建设目标使该〜课程的建设真正做到止于至善。二、《建筑材料》课程建设过程与建设内容的创新特色1.先进的课程设计理念和清楚的课程建设思路在进行课程整体设计时我们遵循职业性、开放性、实践性原则「以“项目导向、行动导向”教育思想为指导进行课程整体设计—以培育学生完成整体化工作任务的“综合职业能力”为着眼点以“工作内容”为依据组织课程内容—以学习性工作任务为载体〜设计教学活动。以毕业生就业岗位与本课程相关的工作内容为参照系依据“基于工作过程、融入实际工作情景”的课程观将相关的职业技术标准和〜职业素养标准深度融入到课程的教学中去在课程教学中实施“行动导向”教学模式〜.我们的课程建设的基本思路是在进行课程开发时首先建立专业核心课程团队。由〜课程负责人、企业专家、课程教学骨干老师构成核心课程团队统筹课程建设的全面工〜作根据法律规范的课程开发流程共同完成以下关键性工作：〜1, 确定本课程的学习目标和课堂教学模式。2, 开发职业工作岗位、典型工作任务和职业技能体系1校企深度合作对职业岗位，群，进行调研—首先分析土木工程专业的主要职业岗位中和工作任务在对岗位工作任务和相应职业能力进行分析的基础上然后以此为中心〜〜组织课程内容。将职业岗位和岗位群所需的能力作为主线按工作过程的不同工作任务〜和工作环节进行能力分解...
