推普活动方案一、设计意图为了进一步推动幼儿讲普通话的浓厚氖围，促进普通话成 为校园语言习惯的开展，本次活动结合小班幼儿的年龄特点， 以语言活动为主营造一个人人说普通话的良好氛围。在半日活 动中让意识到幼儿正确说普通话、正确发音的重要性，通过有 趣的特色游戏，绕令让孩子们喜爱上普通话。让幼儿知道普 通话是我们平常和其他人沟通的语言，会说普通话，说好普通 话是一件很骄傲的事情。二、活动目标1. 利用丰富多彩的推普活动，使幼儿、家长认识到推广和 普及普通话工作的重要性。2. 培育老师、家长、幼儿沟通沟通时使用普通话的习惯， 使普通话真正成为校园语言。三、环境创设布置幼儿园环境，营造宣传氖围强化环境建设。四、家园共育在幼儿园微信公众平台发布《推广普通倡议书》，提倡全园 老师、家长、幼儿讲好普通话。五、活动内容（见附件）附件：1. 社会活动《认识我自己》2. 语言活动《我和老师学说普通话》3.语言活动《数数歌》实验学校幼儿园 2025 年 9 月 23 日社会活动：《认识我自己》一、活动目标1.有勇气在同伴面前大声说话。2.能用“我叫 XX，今年 X 岁，我是 X 孩子，喜爱 X 句式”介绍自己。3.了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。二、活动准备男、女布娃娃三、活动过程（一）观察、谈话导入。出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。（二）认识自己。1.请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、爱好。2.请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说自己的姓名、性别、年龄、 爱好。（三）游戏互动。幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个 同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋 友相互介绍。四、结束活动1.幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2.采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几 岁？喜爱什么？语言活动：《我和老师学说普通话》一、活动目标1.认识到说好普通话的重要性。2.养成说文明话的好习惯。二、活动准备一首儿歌，风儿和小鸟的录音。三、活动过程（一）老师谈话导入。师：世界上的语言真奇异，小动物有小动物的语言，小花有小花的 语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的 说普通话，也有的说方言。你们平常说的都是什么话呀？（二）创设情境，激发幼儿的兴趣。1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声...
