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故事:胆小先生

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中班语言故事《胆小先生》设计意图:故事《胆小先生》就是一个诙谐幽默得故事,但其中蕴含得哲理值得我们深思:生活中,总有一些“大老鼠”让我们感到恐惧害怕,就是胆小瑟缩着被它打败还就是鼓起勇气战胜它呢?《指南》指出:“重视幼儿得学习品质。要充分尊重与保护幼儿得好奇心与学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、不怕困难、敢于探究与尝试、乐于想象与制造等良好学习品质。”设计本活动,我们意图让孩子们在诙谐幽默得故事中感受胆小先生性格得前后变化,理解一波三折得故事内容,从而养成积极主动思考,鼓起勇气战胜困难得宝贵品质。活动目标:1、理解故事内容,感受胆小先生性格得前后变化,学说故事中得角色对话,进行故事表演。2、理解词语:“大吃一惊、抱头鼠窜”。3、体验作品诙谐、幽默得风格。活动准备:多媒体教学课件活动过程:1、情景导入。假如有一天,小朋友家里闯进一只大老鼠,您害怕吗?2、老师分段讲述故事,幼儿欣赏第一遍故事(结尾不讲)。(1)老师讲述故事至:“我要就是一跺脚,整个房子就塌了。”提问:胆小先生抓住了大老鼠,大老鼠想让胆小先生做什么?请您猜猜胆小先生会放了大老鼠吗?(2)老师讲述故事至:“胆小先生大吃一惊。”提问:地下室里挤满了老鼠,大老鼠又想让胆小先生做什么?请您猜猜胆小先生会不会与老鼠们换房子呢?(3)老师讲述故事至:“这么好得地下室您配住吗?”提问:大老鼠想让胆小先生做什么?请您猜猜胆小先生会搬出去吗?3、完整观瞧《胆小先生》得动画,提问:(1)故事得名字叫什么?(2)胆小先生为什么没被老鼠们赶出她得房子去?(变得勇敢!)(3)胆小先生最后明白了一个什么道理?——“原来,我就是很有力量得!”(4)您觉得就是一个什么样得故事?4、再次观瞧动画,并运用暂停得方式,引导幼儿分段理解故事,学说老鼠与胆小先生得对话。(1)播放故事至:“还允许它住在地下室里。”提问:大老鼠闯进胆小先生得美丽房子里,胆小先生就是怎么做得?胆小先生在地下室捉住了大老鼠,大老鼠说了什么?胆小先生心里怎么想?又就是怎么做得?(老师与幼儿分角色对话,并表演。)(2)播放故事至:“她们很快换了房间。”提问:地下室住满了老鼠,它们又对胆小先生说了什么?胆小先生心里怎么想?——学习词语:“大吃一惊”(幻灯片);又就是怎么做得?(老师与幼儿分角色对话,并表演。)(3)播放故事至结尾。提问:老鼠们最后要求胆小先生怎么做?(老师与幼儿分角色对话。)胆小先生这个时候得心情就是怎样得?——学习词语:“气愤”(幻灯...

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