老师个人专业进展规划一、指导思想老师个人专业进展是老师人生价值实现的过程，是老师 在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职 业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提 高教育教学水平的过程
新的课程理念、新的教材、新的课 程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者 提出了新的更高的要求
二、个人基本情况分析本人从事教育教学工作已二十余年，先后担任过班主任、 团支部书记、教研组长、学校后勤副校长等，在教育教学工 作中，一直担任思想政治学科的教学工作，多年来，虽然在 教育教学上获得了许多荣誉，同时也积累了一些教学经验， 自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到 的问题，但我也清楚地知道自己的不足，首先，我感到在学 习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了 进展方向，其次，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实， 缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无 法提升到理论层面上
课堂教学能力尚可以应付，但还有巨 大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意
故此，面对严 峻的进展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求， 教育的需要，同时也为了实现人生价值，只有不断进展自我， 提升自我
才能满足新形势下的教学
三、个人专业成长总体目标一般来说，老师从入职到成熟，一般要经历起步、进展、 成熟、制造四个阶段
从目前来看，本人还处于进展和成熟 阶段
在以后的教育教学工作在，我将不断总结，力争逐渐 形成具有自己教学风格的学者型、科研型的老师，让自己成 为学生敬佩、家长满意的优秀老师，争取步入老师成长的成 熟、制造阶段
四、个人专业进展规划：1、教学方面的目标：在课改如火如荼进行的今日，我力 争在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并 以新课标的理念指导学生使其主动参加并养成终生学习的意 识
具体而言，在新理念的指导下，
