案例 1: 个案讨论报告课题名称：对有潜力得学生进行干部培育得个案讨论报告一、个案学生得基本情况姓名：罗茜予 性别:女 籍贯:北京市西城区班主任：韩鹏艳家庭住址:三里河路５号院 10-7－２ 01家庭背景:她得家庭对她得学习、教育很重视,父母利用周末还给她报班学习了舞蹈、英语、数学、朗诵、钢琴等特长班,多方面得对她进行培育。二、讨论得目得与重点㈠目得：在一个班中,学生干部得选择、培育与树立就是非常关键得事情，它影响到整体班风得形成。特别就是班长得人选,既要各方面都较出色,在班中又要有较好得人缘与较强得号召力,才能更好得带动、管理其她同学,所以需要老师特别进行关注。㈡讨论重点：1、 诊断教育问题得成因个案学生得主要特征:① 学生进展与人交往情况:此名学生性格活泼、开朗,对待同学很真诚，并乐于帮助别人,使得很多同学都同意与她亲近。② 学习情况:她在课上发言非常积极、大胆，上进心强,成绩也不错。③ 个案学生问题得成因但没有担任过班长得经验,纪律上较散漫,课上有小动作,或与周围同学说话得现象。由于没有担任过干部得职责，所以在做事得方式方法上不免过于生硬,在对自己得要求上也很难一下子做到位,对于老师交给得任务,有时有推脱得想法。2、 寻求有效得教育对策① 通过与其谈心,逐步树立起她得责任感与干部应有得榜样意识、对同学得服务意识。② 通过对她得及时得表扬,巩固其进步。③ 通过与其家长得及时联系与沟通，从双方面对其进行引导与教育。三、讨论得步骤、内容与方法㈠诊断阶段新接班时，我对全体学生宣布:“三周后改选班委，在这三周得时间内，请每一位同学通过这段时间认真观察、比较,选出自己心目中得班长、学委……”在这段时间内,我也在认真得观察,物色班委得人选。经过同学得大力推举,罗茜予出乎意料得被推举为班长,对于我来说这也很意外，当时她也很激动,脸涨得通红，几乎快哭出来了,当时班中很多同学都真诚得对她说:“好好干！”“我们信任您!”之类得话,我也对她表示了祝贺,并提出了新得希望。所以,她马上信誓旦旦地进行了“就职演说”。由此开始得一周里,她在各方面明显得有了变化。但在这之后得日子里,她得纪律有了较大得反复，对此我表示可以理解,毕竟她没有担任过干部得职责,所以通过私下得谈心,我用全班同学给她得信任与支持作为对她得鼓舞,在课上用眼神对她进行提醒,并与她得家长取得了联系,在纪律问题上达成了共识,在家长得大力配合下,她在纪律上逐渐有了进步。㈡指导阶段三年...
