教科研管理制度五通二中教科研管理制度一、总则1. 为保证学校教育科研工作法律规范、有序、高效地开展，充分调动学校教育科研人员及广阔老师的科研积极性，特制定本制度。2. 学校教育科研工作坚持“在理论指导下总结实践经验、以提高为目的加强科研普及”的原则以及“服务老师、服务学生、服务学校工作全局”的方针，着眼于科学预见学校办学过程中产生的问题，致力于总结提升老师教育教学过程中积累的经验，勤奋严谨，勇于钻研，努力提升学校教育科研水平，不断提升老师科研能力，为学校内涵持续进展提供智力支持与科研保障。二、组织管理制度1. 组织机构。学校科研部门由三级组织机构组成。校长室总体负责学校科研，下设科研室专门负责科研管理与教科研讨论。科研室对各教研组长，由教研组长具体负责本组科研任务的收集与汇总，组织本组老师开展教科研实践。2. 人员设置。科研室设主任一名，各教研组设科研信息员 6 名共 8 名。3. 科研室职责。科研室是学校的重要职能部门，由校长室领导，对校长室负责。科研室负责全校教育科研的指导与管理、课题讨论与总结、校级文案的撰写、情报与资料的汇总与分析等工作，同时协助德育、教学处开教科研管理制度展各类老师培训与校际教育教学研讨沟通等工作。4. 人员职责。(1) 科研室主任职责。全面主持科研室工作，协助校长室做好上级对学校的督察工作，负责课题的申报、立项与讨论指导，做好老师科研培训工作，开展老师科研成果的汇总、集结，组织开展老师科研成果的评价等工作。(2) 兼职科研员职责。在科研室主任领导下，仔细学习教育教学理论，积极关注上级教育精神及教育动态，积极参加各级科研培训，开展课题讨论，指导老师开展课题讨论，完成校级文案的撰写。(3) 科研信息员工作职责。负责本组科研信息的收集与汇报，负责本组教研活动的记录、汇总及汇报，负责本组教科研新闻的撰写及发布。三、课题管理制度1. 课题申报与评审。(1) 区级及以上级别课题的申报。在区教研室指导下，开展区级及以上龙头课题的申报工作。申报课题应围绕学校进展中面临的重大问题及重要突破进行申报、开展讨论。积极聘请专家，在专家指导下，做好立项调研及其他工作。(2) 校级课题的申报与评审。本着既调动群众科研积极性又确保科研质量的原则开展校级课题的申报。鼓舞中青年老师开展以教育教学案例为主要成果形式的个教科研管理制度人微型课题的讨论，提倡教研组(备课组)围绕学校教育教学焦点问题开展主题性...
