《在实验室里观察植物》优教课件contents目录•实验室基本知识与安全•植物形态结构与功能•植物生理过程及其实验方法•显微镜使用技巧及图像处理•植物多样性保护与资源利用•实验报告撰写与成果展示01实验室基本知识与安全010204实验室规章制度进入实验室前必须了解并遵守实验室的各项规章制度。未经许可，不得擅自进入实验室或使用实验室内的任何设备。实验室内禁止吸烟、饮食、喧哗或进行与实验无关的活动。必须按照规定的程序操作实验设备，严禁私自拆卸或改装设备。03在进行实验前，必须认真阅读实验指导书，了解实验步骤和注意事项。使用化学药品时，要佩戴防护眼镜、手套等个人防护用品，避免药品飞溅或接触皮肤。实验过程中要保持安静，避免打翻设备或药品，造成意外伤害。实验结束后，要及时清理实验现场，将废弃物品分类放置到指定位置。01020304实验室安全操作规程对于易燃、易爆、有毒、有害等危险源，要进行明显的标识和警示。若发生危险情况，要立即采取应急措施，如切断电源、关闭阀门等，并及时报告老师或管理人员。在使用危险源时，要严格遵守安全操作规程，佩戴必要的个人防护用品。定期进行安全检查和演练，提高应对突发事件的能力。危险源识别与应对措施根据实验需要选择合适的个人防护用品，如防护眼镜、手套、口罩等。正确佩戴个人防护用品，确保其能够发挥应有的防护作用。在使用个人防护用品前，要检查其完好性和有效期。定期清洗和更换个人防护用品，保持其清洁卫生和有效性。个人防护用品使用02植物形态结构与功能主根、侧根、须根等，具有吸收水分和养分的功能，同时固定植物体。根直立茎、匍匐茎、缠绕茎等，输导水分和养分，支持叶、花和果实。茎单叶、复叶等，进行光合作用，制造有机物质。叶根、茎、叶形态结构花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分组成，是植物的繁殖器官。花果实种子由果皮和种子组成，保护种子并帮助种子传播。由种皮、胚乳或子叶等部分组成，是植物繁殖的基本单位。030201花、果实、种子形态结构分生组织保护组织营养组织输导组织植物组织类型及功能01020304具有分裂能力，产生新细胞。保护植物体内部组织免受外界损伤。进行光合作用，制造和储存有机物质。输导水分、无机盐和有机物质。营养器官为繁殖器官提供养分和水分，繁殖器官则通过开花结果等方式完成植物的生命周期。营养器官与繁殖器官的关系植物的各个器官之间相互协调，共同维持植物的正常生长和发育。例如，叶片通过光合作用制造养分，根系吸收水分和无机盐，茎干则负责输导这些物质到植物体的各个部分。同时，植物的激素等物质也在各器官间传递信息，调节植物的生长和发育。各器官间的协调作用植物器官间相互关系03植物生理过程及其实验方法光合作用实验利用光合色素提取和分离技术，观察光合色素的种类和含量；通过测量光合作用产生的氧气量或消耗的二氧化碳量，研究光合作用速率和影响因素。呼吸作用实验测定植物在不同条件下的呼吸速率，了解温度、氧气浓度等因素对呼吸作用的影响；利用同位素示踪技术，研究呼吸作用过程中物质的转化和能量代谢。光合作用与呼吸作用实验方法通过测量植物在不同条件下的吸水速率和吸水量，研究植物吸水机制及其影响因素；利用压力室技术，测定植物细胞的水势和渗透压。采用染色法或放射性同位素示踪法，观察植物体内水分的运输途径和速度；测定植物蒸腾速率和叶片水势，了解水分在植物体内的分布和调节。水分吸收和运输过程实验方法水分运输实验水分吸收实验通过溶液培养法或砂培法，研究植物对矿质元素的吸收和利用；利用同位素示踪技术，追踪营养物质在植物体内的转化和分配。营养物质吸收实验采用环割法或放射性同位素示踪法，观察营养物质在植物体内的运输途径和速度；测定不同部位植物的养分含量，了解营养物质的分配和利用情况。营养物质运输实验营养物质吸收和运输过程实验方法赤霉素类实验利用赤霉素处理植物，研究其对植物生长的促进作用；探讨赤霉素与其他激素的相互作用及其调控机制。生长素类实验通过外源施加生长素或其类似物，观察植物生长的促进作用；研究生长素在植物体内的合成、运输和代谢过程。细胞分裂素类实验通...
