教育基础知识和基本原理

教育基础知识与基本原理(必备简答) 1.简述 20 世纪以后教育得新特点 (1)教育得终身化。 (2)教育得全民化。 (3)教育得民主化。 (4)教育得多元化。 (5)教育技术得现代化 要点速记:全民多现身。 2.简述近代社会教育得特点 (1)国家加强了对教育得重视与干预,公立教育崛起。 (2)初等义务教育普遍实施。 (3)教育世俗化。 (4)重视教育立法,提倡以法治教。 3.简述生产力对教育得制约作用 (1)生产力得进展水平制约着课程设置与教学内容得选择。 (2)生产力水平决定教育得规模扣速度。 (3)生产力得进展制约着学校结构。 (4)生产力得进展制约教学方法、手段与教学组织形式。 4.简述教育与政治经济制度得关系 (1) 政治经济制度对教膏得制约作用 ①政治经济制度决定養教育目得。 ②政治经济制度决定教育得领导权。 ③政治经济制度决定着受教育得权利。 要点速记:两权一目得。 (2) 教育对政治经济制度得影响作用 ①教育培育合格得公民与各种政治人才。 ②教育就是一种影响政治经济制度得舆论力量。 ③教育通过提高全民文化素养,推动国家得民主政治建设。 要点速记:人人才鱼舆论公公民主民主促政治。 5.简述文化对教育得影响 文化影响教育目得得确立。 (1)文化影响教育内容得选择。 (2)文化影响教育教学方法得使用。 (3)文化本身就是一种教育力量。 要点速记:日内方育。 6.简述教育对文化进展得促进作用 (1)教育具有传递、保存文化得作用。 (2)教育具有传播、沟通文化得作用。 (3)教育具有更新、制造文化得作用。 (4)教育具有选择、提升文化得作用。 要点速记:两传选新再制造。 7.简述个体身心进展得一般规律 (1)顺序性。 (2)阶段性。 (3)不平衡性。 (4)互补性。 (5)个别差异性。 8.简述学校教育在入得身心进展中起主导作用得表现 (1)学校教育按社会对个体得基本要求对个体进展方向做出社会性法律规范。 (2)学校教育具有加速个体进展得恃殊功能。 (3)学校教育,尤其就是基础教育对个体进展得影响具有即时与延时得价值。 (4)学校教育具有开发个体特别才能与进展个性得功能。 要点速记:严(延时价值)法律规范(社会性法律规范),塑(加速个体进展)个性(进展个性),总之要进展。 9.简述学校教育在人得身心进展中起主导作用得原因 (1)学校教育就是有目得、有计划、有组织地培育人得活动。 (2)学校教育就是通过接受过专门训练得老师来进行得,相对而言效果较好。 (3)学校教育能有效地控制、影响学生进展得各种因素...