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教育教学工作常规管理制度

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教育教学工作常规管理制度一、总则 1.教学是学校的中心工作,是师生之间教与学的双边活动,在教与学的活动中,要充分发挥老师的主导学生的主体之作用,既要面对全体学生,又要注重英才培育,既要保证全面进展,又要注意特长的培育。2. 中学教育是基础教育,素养教育。在教学中,老师要把教书和育人统一起来,不仅要教学生学习“双基”、“进展智能”,而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康进展,发挥教学过程的多功能作用。3. 教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节,应环环紧扣环环到为。学科间要统筹兼顾,避开学生过量的课业负担。4. 学校按国家制定的教学计划开课,老师要按教学大纲和教材进行教学。二、备课 1.备好课是上好课的前程,不备课不得上课,不备课而上课应视为渎职行为,不认真备课的应予批判和处罚,各科一律实行超前备课。2. 备课要做到备大纲、备教材、备学生,在三备到位的基础上,设计教学过程、板书、教法。并认真写好教案:a.教案应按时逐步撰写。b.教案的详略应视老师的基本素养,科目而定,不论详案、略案都应反应出一堂课基本要领和内容:(1)教学目的、要求;(2)重难点;(3)教学过程;(4)讲练内容;(5)板书设计;(6)作业内容。三、上课 1.按课表进行上课。2. 做好上课前的准备工作,上课铃响立即进入老师上课(教材、资料、教具、书写工具等)老师一经进入教室,途中不许出入,不许在课中令学生出堂为老师取教具用品。3. 举止文明,衣着大方,仪表端正,不酒后上课,不抽烟上课,不坐着上课,不挖苦学生,讽刺学生。4. 按时上课下课,认真 教学,严格课堂纪律。每堂课须达到下列要求:(1)目的明确;(2)讲授正确;(3)重点突出;(4)难点突破;(5)讲练结合。5. 老师必须严格遵守“六禁”、“五不准”老师职业道德要求。四、批改作业 1.作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落实。2. 作业批改是老师的教法是否得体。3. 作业批改,老师必须认真写出批语,认真对学生作业错误认真订正。4. 作业批改应及时,详批详改,全批全改。5. 各老师必须认真作好作业批发记录。五、辅导 1.辅导要贯彻因材施教的原则,要课内又要课外,要有 性又要有个别性的进行辅导。2. 辅导要有计划,讲求实效,要做到热心、耐心、信心,要加强学习方法指导和课外阅读指导。六、考试、考查 1.检查教学效果实行考查、考试两种形式,课堂提问,随堂检测,作业批改检查,单元测验属平常考查。期中、期末...

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