教育教学工作常规管理制度

教育教学工作常规管理制度一、总则 1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培育，既要保证全面进展，又要注意特长的培育。2. 中学教育是基础教育，素养教育。在教学中，老师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“进展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康进展，发挥教学过程的多功能作用。3. 教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。学科间要统筹兼顾，避开学生过量的课业负担。4. 学校按国家制定的教学计划开课，老师要按教学大纲和教材进行教学。二、备课 1.备好课是上好课的前程，不备课不得上课，不备课而上课应视为渎职行为，不认真备课的应予批判和处罚，各科一律实行超前备课。2. 备课要做到备大纲、备教材、备学生，在三备到位的基础上，设计教学过程、板书、教法。并认真写好教案：a.教案应按时逐步撰写。b.教案的详略应视老师的基本素养，科目而定，不论详案、略案都应反应出一堂课基本要领和内容：(1)教学目的、要求；(2)重难点；(3)教学过程；(4)讲练内容；(5)板书设计；(6)作业内容。三、上课 1.按课表进行上课。2. 做好上课前的准备工作，上课铃响立即进入老师上课(教材、资料、教具、书写工具等)老师一经进入教室，途中不许出入，不许在课中令学生出堂为老师取教具用品。3. 举止文明，衣着大方，仪表端正，不酒后上课，不抽烟上课，不坐着上课，不挖苦学生，讽刺学生。4. 按时上课下课，认真 教学，严格课堂纪律。每堂课须达到下列要求：(1)目的明确；(2)讲授正确；(3)重点突出；(4)难点突破；(5)讲练结合。5. 老师必须严格遵守“六禁”、“五不准”老师职业道德要求。四、批改作业 1.作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落实。2. 作业批改是老师的教法是否得体。3. 作业批改，老师必须认真写出批语，认真对学生作业错误认真订正。4. 作业批改应及时，详批详改，全批全改。5. 各老师必须认真作好作业批发记录。五、辅导 1.辅导要贯彻因材施教的原则，要课内又要课外，要有 性又要有个别性的进行辅导。2. 辅导要有计划，讲求实效，要做到热心、耐心、信心，要加强学习方法指导和课外阅读指导。六、考试、考查 1.检查教学效果实行考查、考试两种形式，课堂提问，随堂检测，作业批改检查，单元测验属平常考查。期中、期末...