昆北小学优秀班主任、先进班级体评选方案 为了更好推动以德育为核心的素养教育，不断提高“以人为本，和谐进展”的学校德育管理水平，充分发挥德育的功能和实效，塑造一支敬业爱岗并具有先进教育理念、较高管理水平的班主任队伍，进一步完善班主任工作的评价制度，经讨论学校推出优秀班主任、 先进班集体评选方案。一、指导思想：1、确立德育为首的教育思想，重视班主任工作在学校德育管理中的地位，充分肯定教育工作的价值；2、激励班主任工作的主动性、积极性、制造性，激发竞争；3、形成良好的班主任工作运行机制，推动班主任队伍整体素养的提高；4、强化德育管理的科学性、实效性的思想，进一步提升德育管理的水平；5、树立创学校德育工作特色的意识，为形成学校德育工作特色奠定基础。二、评选内容：市级、区级 先进班集体市级、区级 优秀班主任市级、区级同类荣誉的评选三：评选方法：1、由党支部、政教处组成班主任评选工作小组，每学年评审一次。2、考核的主要打分来源：领导放学路队值周记录、体育老师课间评比记录，流动红旗评选、 文明礼仪监督岗督查记录，常规及随机检查记录、及时高效的上交各类资料及完成任务情况。2、采纳打分汇总、政教处初审及评选工作小组核定的方法。四、评选条件：1、先进班级体须建立四年以上，即 5—6 年级，根据《班主任、先进班级考核细则》》的考核结果产生。2、优秀班主任须连续从事班主任工作 3 年以上。不受所带班级年级的限制。3、班主任工作仔细负责，关怀热爱学生，积极投放精力，具有敬业爱岗精神；4、重视学生品德教育和行为法律规范、养成教育的培育，班级常规管理实效显著；4、班主任常规工作仔细到位，成绩突出，考核保持领先；5、善于讨论班级实际，制造性的开展工作，班级管理有独到之处；6、重视学生的思想政治教育，注重优良班风的创建，所带班级班风、学风扎实，能起表率作用；9、班主任工作经验在校级或区级以上范围内有一定辐射作用五:备注说明1、班级学生严格遵守《昆北小学一日常规》，严格守纪。注重培育学生的文明礼仪。2、班主任如有以下情况之一者，经查实，一票否决。1、）班主任出现体罚或变相体罚等师德师风问题；2）班级管理松懈，工作马虎，班风、学风差；学生、家长意见大，出现有效投诉的；3)擅自向学生收费或利用收费向学生谋取私利的；4）班内学生有违法行为的；5）班内发生重大安全责任事故的。昆北小学政教处2025 年 11 月 2025 年读书节活动方案一、...
