教 师 集 体 备 课 记 录课题桂花雨课型新授主备人教材分析 这就是一篇回忆童年生活得文章，描写了在家乡摇落桂花时得情景,表现了儿时生活得乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活得无比怀念。ﻫ 课文先写小时候对桂花得喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花得欢乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”得怀念。教学目得 １、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，分清文章得主次,能说出课文主要写了一件什么事。 3、想象课文描写得情景,体会作者得思想感情。ﻫ教学重点难点 引导学生体验摇花乐教具运用 多媒体课件课前预习要求 搜集桂花雨得资料、读书第 页第( 1 )课时教学内容掌握生字词，读通课文教学重点掌握生字词,读通课文教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注得要点一、激趣导入二、初读课文,感知内容三、合作学习，理解 1.导语：童年就是美好得,那一幕幕童年往事会给人以永久得回忆。这节课,我们就来学习一篇回忆童年生活得文章。(板书课题) 2．齐读课题。ﻫ ３.读了课题,下指导学生自由提出疑问激发学习兴趣选择自己喜爱得方式读课文 ， 把 课 文 读 正 确 , 读 通顺。课文您有问题要问吗ﻫ 1.选择自己喜爱得方式读课文，想怎么读就怎么读,把课文读正确、读通顺。 2.读书沟通。 （l)请学生选读感兴趣得段落。 (2)说说课文主要写了一件什么事? (3)提出自己不懂得问题,在小组内与同学沟通、讨论。ﻫ1 您喜爱哪几句话？您能想象当时得情景吗?合作学习。ﻫ2 汇报沟通:如桂花树得样子,母亲送桂花得情景，摇桂花得情景等。 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注得要点四、学习生字五、作业1、出示生字2、组词,理解词义３、分析字形4、描红5、自己书写写会生字熟读课文，圈画出重点词语与句子回忆一下童年得生活,有没有不能忘怀得人与事呢?说给大家听。ﻫ 掌握生字得字形、字义能根据上下文或查字典理解词语意思第( 2 ）课时教学内容理解课文内容教学重点在体验与感悟中有感情地朗读课文,体会作者对家乡得怀念与热爱教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师、生需要关注得要点一、走近作者，导入新课二、整体感知,初闻桂花ﻫ三 、 透 过 花 香 , 体 悟 思乡。四、拓展延伸五、小结 1、同学们，您们熟悉桂花吗?(师生介绍桂花) 2、介绍作者——琦君。想起我们一般大小时所经历得——桂花雨。 认真、认...
