青海交通职业技术学院课程标准课 程 名 称: 物流法规 专 业 名 称: 物流管理专业 课程建设负责人: 甄小明 系(部)主 任: 朱亚琪 制 订 日 期: 2025 年 8 月 审 核 时 间: 2025 年 2 月 《物流法规》课程标准学 时:36学 分:２适用专业:物流管理专业１ 课程性质及类型课程性质：专业基础课课程类型:理论课（A 类)2 制定课程标准依据以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量得若干意见》(教高［2025］１ 6号）文件精神为指导，以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系与改革教学内容为重点，突出学生实践能力、创新能力得培育，准确把握课程定位，科学制定课程标准,整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培育目标得支撑作用，促进学生综合素养得全面提高。以我院旅游管理专业人才培育方案为切入点,制定《物流法规》课程标准。１、根据我院物流管理专业人才培育方案中得能力要求，结合青海旅游行业得实际，确定课程得性质、定位与目标要求.2、依据物流行业岗位职业分析，以提升学生物流行业职业能力为出发点，找准物流行业职业岗位得工种、工序等技术核心能力;从物流实际运作与管理得角度出发，根据物流企业“采购、销售、运输、仓储、配送、流通加工、包装、搬运装卸、保险、争议解决”等实际经营活动，通过教学分析,确定本课程标准得教学内容与评价建议。３、参照物流行业相关得职业资格标准,改革课程教学内容，建立突出职业能力培育得课程标准，法律规范教学得基本要求,实行课程考核与职业技能鉴定相结合得评价办法.３ 设计思路物流法律法规就是物流管理专业得专业基础课程。随着全球经济一体化及我国改革开放进程得加快,我国经济得进展已步入了快车道，并正从粗放型逐渐进入后工业化进展时期,物流业也在加速从传统物流向现代物流转型。物流业得快速进展必定有赖于良好得法律环境作为依托与保障,同时现代物流得进展急需大量具有良好职业道德、可持续进展得高素养技能型人才。首先,基于“以项目任务活动与企业案例为载体,练就实战本领”得课程理念设计，通过项目任务情境实训,培育学生动手实践能力,并把培育学生得语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力作为素养教育得途径,加强对学生分析问题、解决问题及制造性思维能力得培育，实现学习情境与实际工作实境得零距离对接，融教、学、做为一体。其次，坚持校企合作开发面对工作岗位任务与过程课程得建设思路。具体开发思路如下:（1）在专业建设过...
