专训2力的探究名师点金：1．控制变量法常用来研究一个物理量A与几个物理量B、C、D之间的关系。研究物理量A与物理量B之间的关系时，应控制物理量C、D不变。2．概括探究结论一定要注意探究的目的，探究结论必须围绕探究目的进行表述。重力的探究1．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是__________________________________________________________。[来源:学_科_网](2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。(第1题图)(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________。(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究。引力的探究(控制变量法)2．【中考·汕尾】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：(第2题图)猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关。为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳的一端拴住一个小球，用手抓住绳的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表实验次数小球的质量/g运动的快慢绳子的长度/cm绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大(1)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是___________________________________________。(2)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想________。(3)分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是_______________________________________________________________________________。稳度的探究3．如图所示为小明自制的风力板，a板为迎风板，其迎风面承受风力，b板为压重板，它水平放置，m为压重板上的铁板(a、b板重力不计)。当压重板上铁板重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这一过程中，风对迎风板的作用力为动力，____________为阻力，压重板上的铁板越重，风力板倾倒时记录的风力越________。小明通过查阅资料和实验，在压重板上加上重力不同的铁板，制成能测风力1～8级的8个风力板，构成一套风力探测仪。在南风盛行的某地，小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力。(1)在开阔的水平地面放置风力探测仪时，小明应将8个风力板的迎风面朝南放置。(2)小明确定当天最强风力的方法是__________________________________________________________________________________________________。(第3题图)4．小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度(稳度)可能与物体重心高低有关；②物体的稳定程度可能与支承面积大小有关。为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的下部、中部和上部，对应重心位置如图甲所示，然后小心地推倒圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ(如图乙)并记录在下表中。在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。(第4题图)实验次数123重心高低低中高圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ大较大小(1)圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越________(填“大”或“小”)。(2)分析表中的信息可知：物体的重心越________，其稳度越大。(3)丙图所示实验表明稳度与________________有关。(4)依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在________(填“上”或“下”)层，可使货物不易翻倒；乘车时，两脚________(填“分开”或“...
