培训时间xxx 年 9 月培训地点学校阅览室培训类型集中学习人各班主任学习内容：好习惯带出好班级建设一个好班级非一日之功。一个好的班级，应该有明确的奋斗 目标、不甘人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀 品质。第一， 开好一个头。接班起始，班主任必须使学生关注你、接纳你。不仅接纳你这 个人，更要接纳你的思想和观念。因为，观念是行动的先导，只有学 生接受了你的观念，他们的行为才不会偏离你的方向。每接手一个新班，我都要给学生灌输五种意识：团队意识班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护家庭的形象和利 益，有了团队意识，班集体就会产生凝聚力；责任意识学生在学校，既要学习知识，也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种 责任，有了责任意识，学生自然会遵守法律规范；竞争意识一一没有竞争 就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力；效率意识一一 学习要讲究方法，要有良好的心态，因为方法是提高学习效率的关键， 心态是提高学习成绩的保证；自立意识要逐步形成一种自我教育能力、自我保护能力、自主学习的习惯和生活自理能力。这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就法律规范了，管理起来自然就得心应手了。第二，定好一个调。社会上曾流传这样一段话：“有才有德干大事，有德无才办小 事；有才无德做坏事，无才无德无所事事。”对学生而言，教育是为 他们走向社会做准备的重要阶段，提升道德修养和文化修养同样重 要。因此，引导学生求知，帮助学生做人，都应该成为一个班集体向 前进展的基调和方向。刚当班主任的时候，我想：对学生用心抓好成绩就行，操行表 现肯定没问题。实践证明那是错误的，对任何一类学生都不能搞“单 打一”，必须坚持“两手抓”，切不可因学生学业成绩上的优势而袒 护其品行上的缺点。这方面，我从宏观着眼，微观着手。每周一次的班会课，是我 对学生实施人生观教育的主要阵地。上个学期，我们班的“你离目标 还有多远”、“明天，你拿什么来推销自己”、“让青春担负起责任”、 “我承诺，不为明天留遗憾”等系列主题班会在学生中震动很大，引 起了良好的反响。第三，选好一批人。班主任工作非常繁琐，假如事无巨细都统包统揽肯定力不从心。 因此，发现、培育和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。我在多方了解、亲自接触和民主推举的基础上，组建班上的“过 渡政府”。经过一段试用期后，再由民主选举，把那些具备一定...
