职业技术学院老师评学实施办法 职业技术学院老师评学实施办法 为了更好地了解学生学习状况，强化教学互动，健全教学信息反馈系统，促进学风建设，提高教学质量，学院决定自本学期开始开展老师评学活动，具体要求如下： 一、老师评学是任课老师对授课班级学生学习状况的总体评价。主要从学风、纪律、学习过程、学习效果等方面进行评价。 二、老师评学程序: 1.各系(部)组织所有任课老师(含兼职老师)按学院《老师评学实施办法》要求填写《z 职业技术学院老师评学表》(按每一课程相应班级填写),对本学期所有任课班级的学生进行评价。 2.担任合班课程的老师每个班需填写一份表格;担任不同课程教学的老师须按所授课程门数填写班级相应份数的表格。 3.各系(部)教学秘书负责对任课老师填写的《老师评学表》进行统计汇总，填写《z 职业技术学院老师评学汇总表》(按班级汇总)，撰写本学期老师评学情况分析报告，经系部主任审核后，连同汇总表(含电子表格)及《老师评学表》一起交教学督导室。 4.教学督导室根据各系部的老师评学结果进行全面汇总统计、分析后，写出学院老师评学情况分析报告，并将所得综合信息反馈给相关系部及职能部门，作为进行教学和教学改革的参考依据。 附：z 职业技术学院老师评学表 z 职业技术学院 篇 2:职业技术学院课程建设实施管理规定 职业技术学院精品课程建设实施管理规定 一、总则 课程建设是教学建设的基本内容，是人才培育质量的根本保证。精品课程建设是教育部"高等学校教学质量与教学改革工程'的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推动教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。为了加强我院的课程建设，提高课程质量，积极培育省级、国家级精品课程，根据教育部和福建省教育厅有关文件精神，结合我院实际，特制定本规定。 二、指导思想 (一)精品课程建设要体现培育掌握一定的基础知识和基础理论，具有创新意识和制造能力的人才质量标准。 (二)精品课程建设要综合学科、老师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革，协调进展、整体推动。 (三)精品课程建设要集教学名师、精品教材、教学改革成果于一体，实现优质教学资源的沟通与共享，最大限度地提高课程教学的质量。 (四)精品课程重点体现"精'，即内容精当、教艺精湛。实行"重点...
