古诗词鉴赏专题鄂州（一）阅读下面的一首诗，完成9—10题.过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死？留取丹心照汗青.9、从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗.（2分）10、对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析.（3分）【答案】9、运用比喻的修辞手法.用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹.（2分.修辞1分，赏析1分）10、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节.（3分.抒情方法1、5分，内容分析1、5分）黄冈阅读下面两首陆游的诗，然后回答下列各题.【甲】春望国破山河在，城春草木深.感时花溅泪，恨别鸟惊心.烽火连三月，家书抵万金.白头搔更短，浑欲不胜簪.【乙】闻官军收河南河北剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区.②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带.（1）下列赏析不准确的一项是BA、甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象.一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然.B、甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上.这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致.C、甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格.D、乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法.（2）乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（3）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感.【考点】EE：诗歌阅读综合、【分析】本道题考查学生对诗歌的分析比较鉴赏能力、《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思、这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心’’应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情、《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年（763年）春，当年安史之乱结束、杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律、全诗八句、开头写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情、全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情、因此被称为杜甫“生平第一快诗”、【解答】（1）本小题考查学生对诗歌的赏析能力、B选项“这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致”说法片面、烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，导致诗人头发愈少，简直连簪子也别不上、故选B、（2）本小题考查学生对诗歌内容的理解、“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”，这四个地方之间都有很漫长的距离，而一用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面，一个接一个地从读者眼前一闪而过、弹指之间，心已回到故乡、诗人的惊喜达到高潮，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情、（3）本小题考查学生的对比分析能力、《春望》这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，这泪是伤心之泪；《闻官军收河南河北》开头写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情、全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，这泪是欣喜之泪、答案：（1）B（2）用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯...
