蒙氏教案模板推举 7 篇 制定教案是为了方便我们开展接下来的教学工作，写一篇详细的教案是我们工作中最常见的教学方式，以下是职场范文网我精心为您推举的蒙氏教案模板推举 7 篇，供大家参考。蒙氏教案模板篇 1幼儿康复部音乐教案《我是一个粉刷匠》课程：音乐课课时：1 课时任课老师：郭启菁教材分析：《我是一个粉刷匠》选自众多儿童歌曲中的一首，歌词较少，曲调简单轻快，我班学生接受起来比较容易，较适合我班学生。学情分析：在日常生活中，口语是表达自己意愿的主要形式。学生的障碍类型分别是：有一名自闭症，一名脑瘫学生，一名多动症，两名智力障碍，还有三名唐氏综合症。其中，只有两名同学有少量语言能力，其他学生语言能力差，无法用口语表达自己的需求。选用这首歌只需学生动动身体，不需要学生开口说话，比较适合我班的学生。教学目标：1.热身音乐律动让小朋友愉快兴奋的进入音乐氛围。2.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。3.培育学生亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。教学重点：声势、乐器感受《粉刷》语词节奏。教学难点：让学生进入课堂状态，跟着老师的节奏来进行上课。教具准备：1.歌曲《拍手踏脚》、《粉刷匠》、《律律动音乐》。2.乐器：节奏棒3.彩色贴纸教学内容：a．音乐热身律动：《拍手踏脚》1.老师请小朋友站到自己的位置。2.老师放音乐，带领小朋友随音乐一起做音乐律动。3.做完音乐律动后，老师请小朋友坐在自己的位置上。b．音乐倾听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应。例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：举手，东东东东在哪里？学生回答“到”或者举手来作为回应。2.听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜爱跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。② 老师放音乐，手有节奏的做动作③ 老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④ 老师鼓舞、表扬小朋友们的表现手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子c．音乐语言游戏1.猜谜语：① 师：喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)② 师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：① 师：下面看看老师的手能干什么?（拍手、扫地、洗衣服、...
