实验学校幼儿园小班行为习惯教学计划叶圣陶先生曾说过：“好习惯的养成，一辈子受用，坏 习惯的养成，一辈子吃亏，想改也不容易。”可见良好习惯 养成的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的 事，要培育一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。小班是 幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。许多行为 尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本学期是进行习惯养 成教育的关键期。结合本年龄段幼儿的实际情况，本学期着 重对幼儿的就餐习惯加强培育，现将计划制定如下：一、达成目标：1、知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛 巾。2、宁静愉快地进餐，吃饭时小脚要放好，身体尽量挨 着桌子，一只手拿小勺子，一只手扶着碗，眼睛要看着碗， 不东张西望，并注意保持餐具和桌面洁净。3、吃饭时细嚼慢咽，咀嚼时不发出响声，不乱扔残渣， 吃完自己的一份饭菜，吃完后将餐具放在指定的位置，饭后 用毛巾擦嘴。4、爱吃多种蔬菜，鼓舞幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑 食，知道每种食物有不同的营养。5、知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，要爱惜粮 食，尽量做到不浪费。6、对特别体质的幼儿特别对待，如：有的幼儿对某种 食物过敏，就应区别对待。二、具体计划：1. 通过讲道理，告诉幼儿食物对身体成长的作用，使他 们懂得，只有多吃东西，才能使身体强壮,越来越聪慧。2. 常常督促进餐慢习惯差的幼儿.对个别常常掉饭粒的 小朋友，老师应在旁提醒:小 一点，一吃完再吃第二 , 不要把饭菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上。3. 开展比比看谁吃的又快又洁净等活动，对表现突出的 幼儿给予鼓舞，分一朵小红花等，使其尽快养成良好习惯。4. 进行个别辅导。对那些实在吃饭少、或吃饭慢的幼儿， 先帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡,最后再提出更高要求。5. 根据幼儿的食量进行饭的调整，尽量要求每一位幼儿 不吃剩饭、不倒饭。进行个别辅导。对那些实在吃饭少、或 吃饭慢的幼儿，先帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡, 最后再提出更高要求。6. 根据幼儿的食量进行饭的调整，尽量要求每一位幼儿 不吃剩饭、不倒饭。7. 重视家园联系工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。8. 运用“好习惯养成活动”家庭评价表指导家长鼓舞孩 子养成进餐的好习惯。9. 在家园联系园地中提出幼儿饮食习惯的目标要求及 请家长配合的内容。使家长了解幼儿园的要求，在家庭中提 出相一致的要求，使良好的饮食习惯得以巩固。1...
