表格数据图形化教案 课题：表格数据的图形化【教学目标】知识技能目标 1、掌握 E_cel 图表的制作方法，学会用图表向导制作图表
2、理解三种图表即柱形图、折线图和饼图表示数据的优势，并能够根据实际需要选择相应的图表；过程与方法目标学会根据实际问题需要选择合适的图表来表达，根据图表分析数据，发现事物的性质及变化规律；情感态度与价值观目标培育学生团结协作的精神，激发学生对祖国体育运动的热爱
【教学重点】图表的制作方法、分析及应用 【教学难点】图表类型的选择及设置【学情分析】学生已经学习过文字处理软件Word 和表格数据处理软件 E_cel 的基本功能，具有了一定的操作基础与能力，所以在教学过程中大部分环节均让学生小组合作自主学习完成任务；同时避开出现学生只重视操作而忽略了技术对于实际生活的意义，在教学中还尽量设问，让学生思考不同图表之间的特点及应用，以及如何通过图表分析数据背后的规律、意义等
【创设情境】学生起立，老师播放视频（中国运动健儿荣获世界冠军，颁奖仪式上，升国旗，奏国歌），学生跟着音乐一起唱国歌
【导入新课】老师打开文件“奥运会金牌榜
_ls”,打开期中的“历届奥运会中国奖牌数统计”和“第 30 届奥运会奖牌统计”，学生观看其中的数据和相对应的图表，感受中国在运动中取得的成绩，对比两者哪个表达更直观更形象
引出课题：表格数据的图形化【新课教学】学生活动一：阅读书P77P79，回答以下问题：1、常用的图表类型有哪些
2、不同的图表其各自的特点是什么
老师小结学生活动二：分析老师制作的三个图表范例，完成以下问题：1、三个图表分别是什么类型 2、图表的类型是否可以随意使用，举例说明
老师小结学生活动三：打开文件“奥运会奖牌榜
_ls”参照右图插入图表步骤，完成样例图表的制作(三个图表可选一个完成)在制作过程中注意几个问题：E_cel 中插入图表步骤：1、选择数据区域
