《观沧海》教学设计方案东桥中学 刘阳青课题名称《观沧海》科 目语文年级七年级教学时间１课时(４ 5 分钟）学习者分析教学对象就是农村中学七年级学生。特别强调后进生得原因就是这些学生学习基础差,尤其就是不能深化得赏析诗词，目得在于激发学生得对知识得渴求;从而使学生树立远大得理想。做一个像曹操一样有雄心壮志、博大胸怀、远大理想得人。教学目标一、情感态度与价值观１、 在反复朗读中培育学生得阅读兴趣。领悟诗歌得意境美、语言美、受到美得熏陶与感染。2、 培育学生得远大得志向。二、过程与方法1、 品味诗句，感悟诗歌得意境,培育赏读诗歌得能力，增强古文修养。2、 了解诗歌情境交融得特点,培育学生读古代诗歌得节奏感.3、教学方法：朗读法；联想、想象法;讨论、点拨法。三、知识与技能1 揣摩诗歌表达得思想感情。教学重点、难点1、 诵读诗歌，引导学生领悟诗歌得意境美，感受诗歌得语言美。2、 理解诗歌表达得思想感情。教学资源 七年级上册语文教材、曹操图片、课件 教学过程教学活动 1一、导入新课(１)猜人物:她就是我国历史上杰出得政治家、军事家、诗人;她就是古典小说《三国演义》得重要人物之一；她得故事被人们编成了许多剧本，但她在戏曲中大多为“大白脸"奸臣形象;“宁使我负天下人,勿使天下人负我” 就是她信奉得至理名言;史书评论她：“治世之能臣,乱世之奸雄" “挟天子而令诸侯”…… (2）学生介绍曹操,老师补充介绍。介绍诗人：曹操（155-２ 20）,一名吉利,字孟德，小名阿瞒,沛国谯（今安徽省亳州市谯城)人。东汉末年杰出得政治家、军事家与诗人。 曹操不但就是中国历史上一位杰出得政治家、军事家，还就是一位杰出得文学家，著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作与《蒿里行》、《观沧海》、《薤露》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇.后人并且辑有《曹操集》。(３）播放视频《曹操煮酒论英雄》片段，以曹操对“英雄”得瞧法导入课文。 观瞧视频,然后齐读曹操得“大英雄者，胸怀大志，腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志也。”从中了解曹操得雄心壮志。 （4）史书名人对曹操作品得评价：它就是我国文学史上所说得“建安文学"得领袖.鲁迅称她为“改造文章得祖师” 毛泽东评价她： “往事越千年，魏武挥鞭,东临碣石有遗篇教学活动２二、整体把握 一读：学生以她喜爱得方式读;并纠正发音有问题得字词.并根据书下注解与工具书理解诗意.二读：学生体会读.（读...
