追求一流，开拓创新 追求一流，开拓创新 田 锦 宁 一 、 一 流 的 校 长 有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要出一流的学校，必须先有一流的校长。一流的校长应该具备哪些条件呢？ 1、要具有先进的办学思想。办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的智慧和制造才能的展示；办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略；它是校长向自我的智力和体力极限挑战的过程；办学思想不是抄来的，是校长在实践中体验总 结 和 进 取 、 创 新 的 结 果 。 2、始终能够保持一个建设性和制造性的头脑。一流的校长既有识别机遇的敏感性，又有捕捉进展机遇的胆识。教育必须遵循其自身进展规律、教育管理模式并非一成不变，而是具有动态特征，教育管理整体思路必须从学校实际出发，随时调整，与时俱进。教育实践管理必须具有超越意识即思考矛盾必须超常，安排工作必须超前具体事物必须超脱。 3、有人格的影响力，思想的辐射力，道德的感召力，威信的穿透力。 校长的核心作用是靠他的办学思想体现的，不是单纯靠权力我们的工作不能仅仅按标准化、法律规范化、程序化去做。当然，这里所指的不是说不要规矩，不要规章制度，规章制度是跟在思想后面的。 先进的办学思想，具体而言，即以人为本的办学思想应理解为，第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；第二，校长要尊重、理解、信任、帮助每个人；第三，学校进展和老师进展是同步进行的；第四，校长要把上级组织的任务要求与老师的态度、感情、利益的需要结合起来。结合这样的理解，我们就可以这样说，校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发现了多少人才和培育了多少人才。要把专注于发现老师问题、找老师毛病的心态，调整为更多地关注老师优点、长处的心态。 4、坚持与时俱进，善于把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与实践 。办学思想就是校长把先进的教育思想(理念)、办学主张和学校实际情况相结合，包括学校定位、进 展 目 标 、 工 作 方 针 和 行 动 策 略 等 。 当前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的终极目标是让人活得更美好，更有意义更有价值，更加幸福，教育必须面对现实面对未来；二是教育要以学生...
