阳光教师工作室活动工作简介

阳光老师工作室活动工作简介 由“特色”走向“优秀”——阳光老师工作室活动工作简介 刘文胜 摘要：从“背景”“整体动作”“成效”三个方面入手，简单介绍了阳光老师工作室及其活动。 关键词：特色；优秀；成效 这里是思维碰撞的烘炉，这里是成长进展的摇篮，这里是守望麦田的家园，这里是仰望星空的平台，这里是自主学习自觉进展的乐园。 在这里，我们是一家人，是良师、益友、伙伴、参加者、合作者、竞争者、学习者、讨论者、进展者…… 在这里，我们且行且思，互相引领，互为导师，共同关注，共同进展。我们是相亲相敬的一家人，是成长进展的共同体。 一、工作室成立的背景 当前，一些老师放不下应试教育的包袱，产生了职业倦怠等问题，这些问题解决起来有一定的困难。面对“老师队伍整体素养提高”的时代要求，单靠培训是有限的。20XX 年，阳光工作室终于在海沧区教育局的重视、支持下成立了。成立后的工作室如何定位、怎样运作及努力方向等是我们首先要考虑的问题。 二、工作室的整体动作 （一）工作室简介 1.工作室的宗旨 阳光老师工作室的宗旨是：基于成长需要和共同目标，搭建老师成长和进展的平台，发挥名师的示范、带头和引领作用发挥团队协作优势，促进共同体成员的专业化进展，提高每位成员的整体业务水平和师德素养。 2.工作室的目标 通过参加每一个成员的自主规划，唤醒自主进展需要，引导成员成为一个特色老师，进而成为一名优秀老师。 3.工作室的教育理念 “阳光、自主、个性、创新”教育理念的第一次展示是在 20XX 年海沧区课程改革成果展上，当时作为展示学校校本课程开发或课 改成效的展板主标题，它概括了我个人的教育主张。如今，经过几年的实践与思考，我个人的教育理念或教育思想得到了提升与进展，即阳光、自主、合作、个性、开放、创新，这也是阳光工作室目前的核心理念。 4.工作室提倡的原则 也许是教生物学科的缘故吧，我个人希望学校是一个生态乐园，师生在这个乐园里悠然成长，因此，工作室提倡的原则都与动物相关。 （1）蜜蜂法则：团结协作 （2）海狸法则：自主规划 （3）猎豹法则：主动进展 （4）龟兔法则：竞争双赢 （5）大雁法则：交替引领 （6）企鹅法则：坚守梦想 （二）工作室的运作方式 工作室的运作思路是：首先是成员进行自我规划，然后引导每个成员通过自主学习、听或开设讲座、参加研讨沟通、撰写心得、上公开课、主持或参加课题讨论发挥辐射示范等方式促进成员的进展...