2025 小学教研活动总结（二）本学期，我校语文教研组仔细学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及 135 教学模式 为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。 一、进一步法律规范和落实教学常规管理，提高课堂效率 （一）定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以 135 教学模式 为指导，正确把握三维目标，确立 135 模式下的阅读教学 为专题讨论目标，以提高讨论的实效性。 （二）进一步完善备课。做到 三备 ，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，提倡语文老师细读文本，深化浅出。 （三）努力上好每一节家常课。切实落实 135 教学模式 于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。 （四）用心对待每一次作业：作业精设计，体现 轻负荷，高质量 的教学思想；作业细批改，法律规范、及时，注重纠错及情况反馈。 （五）尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，常常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 二、以 135 模式 为契机开展校本教研，提高教学实效 组织老师继续学习《新课程标准》，大力推动 135 教学模式 ，改革课堂教学方式，促进师生进展。 （一）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （二）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （三）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 三、所做工作总结 （一）九月份 1、9 月 5 日，制定语文教研组计划。 2、9 月 16 日到 x 参加县语文教研组长会议，21 日传达县语文教研室最新精神。 3、9 ...
