2025 小学教研活动总结范文（五）一学期来，教研处工作在上级部门指导下，在学校党支部和校委会的关怀下，在其它处室配合下，在教研组长、任课老师的支持下，团结协作、仔细工作，保证了学校教研工作的正常顺利开展。 教研处是负责学校教育科研工作的职能部门，透过一年的工作经历和工作体会，我们做了必须的工作，付出了必须的心血同时也取得了一点收获，现将我们的工作总结如下： 一、落实常规工作管理，用心稳妥扎实的开展工作 本学期以来我们一向坚持依据我校教研的基本制度，进行每两周一次的教研处工作例会，以收集、讨论、解决老师教学过程中存在的具有共性的急待解决的问题，并构成成果予以推广，用以指导老师更好更深化的开展教育教学工作。 坚持每周四的教研组例会活动，其主要工作为征集各位老师一周以来在教育教学中的疑难问题和困惑，最终构成集中议案，为下周的教研组例会带给讨论的议题构成结果供老师们在教学过程中予以实践。做到质疑―讨论―构成结果―推广实践―再讨论―再推广实践的循环反复的一个过程，力争把每位同志培育成讨论型学者型老师。 二、以专题理论讲座学习提高老师的业务潜力 以解决其具有共性的规律性的贴合自身的教育教学实践问题，推动教育科研工作。 教研处的职责就是讨论并指导学科教学，同时还肩负骨干老师培育和全体老师的业务培训，作为校教研处主要集中我校教学骨干，且各位教研员都在教学实践过程中具有各自特色的教育教学方式，所以我们最大限度的发挥校教研处的作用和效能，力争做到使每位教研员尽快把自己的教育教学方式进行很好的归内总结，构成教育教学新的模式予以推行，以推动我校教育教学方式大变革，以提高我校教育教研潜力。 具有丰富的知识，扎实的专业技能，较强的创新精神才能贴合新形式下的需要，新课改理念的要求，所以在本学年来我们注重老师的业务培育和提高。具体学习资料以我们教学实践中存在的问题为基准，以每月的教学反馈为依据，来提高全校老师的基本业务潜力。 我们已经成功的进行了三次业务培训内学习，主要形式是组织全体老师观看教育教学理论电子教材，三次理论学习的资料分别是合作课堂与教学设计、话说教学设计；基于思维加工的教学策略、基于掌握知识和搜集信息的教学策略；教学目标分析、学生分析、教学资料分析。 本学期我们还集中解决教育教学中带有共性的大问题以构成课题进行深化讨论，在整个讨论过程中我们要坚持 以我为主，为我所用 的原则，以我校...
