2025 年老师节优秀老师代表致辞做一个幸福的老师 幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的老师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献制造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使我们学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园！ 我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，不能不想：“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗？职业生活能给予我人生的幸福吗？”我们每天有 8 小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，假如充满了喧嚣与紧张、功利与苦恼，那么，我们何处寻觅有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行？在我看来，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和进展”“没有老师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的教育制造，就很难有学生的制造精神”（叶澜语）。 所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒服、精神愉悦。做一个幸福的老师，让我们–编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们制造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的能力，假如没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做讨论先做人，在合群中成就你自己，进展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人，一个受人欢迎的老师，应该成为我们每天的努力与一生的追求。 建议你交一批真朋友。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。 我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系，倾听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。 讨论是幸福之源。我们的讨论就在教育过程中，是为了教育而进行的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一：教书育人...
