（浙江专用）2014届高考地理专题复习 自然环境的整体性与差异性学案

（浙江专用）2014 届高三高考地理专题复习 自然环境的整体性与差异性学案【考纲点击】 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。3.地理环境的地域分异规律。【构建知识体系】考点一 地理环境的整体性典例 1 (2013·安徽文综)地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，称为风化壳。下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图。完成(1)～(2)题。(1)曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表( )A．气温、降水、蒸发 B．降水、蒸发、气温C．降水、气温、蒸发 D．气温、蒸发、降水(2)风化壳厚度 ( )A．甲大于丁是因为热量丰富、降水量大B．乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大C．刚果盆地总体上大于格陵兰岛D．伊朗高原总体上大于恒河平原1． 地理环境整体性的特点地理环境的整体性主要表现为以下三个特点：(1)自然地理环境的各要素相互联系地组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。(2)自然地理环境具有统一的演化过程。地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。(如下图)(3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。下图为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。2． 地理环境整体性的分析思路地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。读 “ 我 国 某 区 域 农 业 系 统 水 、 气 、 生 相 互 作 用 图 ” ， 完 成 (1) ～ (2) 题 。(1)图中①②③所代表的环节是( )A．降水增加、大陆性增强、降水减少B．地面蒸发增强、气温变幅减小、降水增加C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累(2)该示意图体现了( )A．地理环境的地域分异B．地理环境的整体性C．自然环境的相对稳定性D．人类对自然的改造力量是无穷的考点二 地理环境的差异性典例 2 (2013·江苏地理)国家...