电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(课堂设计)2014-2015高中数学 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)学案 新人教A版必修4

(课堂设计)2014-2015高中数学 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)学案 新人教A版必修4_第1页
1/4
(课堂设计)2014-2015高中数学 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)学案 新人教A版必修4_第2页
2/4
(课堂设计)2014-2015高中数学 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)学案 新人教A版必修4_第3页
3/4
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)自主学习 知识梳理 正弦函数、余弦函数的性质:函数y=sin xy=cos x图象定义域值域奇偶性周期性最小正周期:____最小正周期:____单调性在____________ 上单调递增;在______________上单调递减在________________上单调递增;在__________________上单调递减最值在__________________时,ymax=1;在__________________时,ymin=-1在__________时,ymax=1;在________________时,ymin=-1 自主探究正弦曲线与余弦曲线都既是轴对称图形又是中心对称图形,那么:(1)正弦函数 y=sin x 的对称轴方程是______________,对称中心坐标是______________.(2)余弦函数 y=cos x 的对称轴方程是______________,对称中心坐标是______________.对点讲练知识点一 求正、余弦函数的单调区间例 1 求函数 y=sin 的单调递减区间.回顾归纳 求 y=Asin(ωx+φ)或 y=Acos(ωx+φ)的单调区间时,如果式子中 x 的系数为负数,先利用诱导公式将 x 的系数变为正数再求其单调区间.变式训练 1 求函数 y=2cos 的单调增区间.知识点二 比较三角函数值的大小例 2 利用三角函数的单调性,比较下列各组数的大小.(1)sin 196°与 cos 156°;(2)sin 1,sin 2,sin 3.回顾归纳 用正弦函数和余弦函数的单调性来比较大小时,应先将异名化同名,再将不是同一单调区间的角用诱导公式转化到同一单调区间,再利用单调性来比较大小.变式训练 2 比较下列各组数的大小.(1)cos 870°,cos 890°;(2)sin,sin .1知识点三 正、余弦函数的最值问题例 3 已知函数 f(x)=2asin+b 的定义域为,最大值为 1,最小值为-5,求 a 和 b 的值.回顾归纳 此类问题应特别注意正、余弦函数值域的有界性,即当 x∈R 时,-1≤sin x≤1,-1≤cos x≤1,另外还应注意定义域对值域的影响.变式训练 3 若函数 y=a-bcos x(b>0)的最大值为,最小值为-,求函数 y=-4acos bx 的最值和最小正周期.1.求函数 y=Asin(ωx+φ) (A>0,ω>0)单调区间的方法是:把 ωx+φ 看成一个整体,由 2kπ-≤ωx+φ≤2kπ+ (k∈Z)解出 x 的范围,所得区间即为增区间,由 2kπ+≤ωx+φ≤2kπ+ (k∈Z)解出 x 的范围,所得区间即为减区间.若 ω<0,先利用诱导公式把 ω 转化为正数后,再利用上述整体思想求出相应的单调区间.2.比较三角函数值的大小,先利用诱导公式把问题转...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(课堂设计)2014-2015高中数学 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质(二)学案 新人教A版必修4

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部