专题八 植物的激素调节[直击考纲] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。构建知识网络 补遗教材易漏1．(必修三 46 页旁栏思考)达尔文实验中分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘弯曲生长的是尖端下面的一段，感受光刺激的是尖端。这说明，是胚芽鞘尖端接受单侧光照射后，产生某种“影响”传递到下面，引起下面一段弯曲生长。2．(必修三 47 页旁栏思考)温特提出植物体内存在生长素时，并没有提取出这种物质，而是在对实验结果进行严密分析的基础上作出的推断。3．(必修三 47 页右下图)吲哚乙酸的化学元素组成：C、H、O、N。4．(必修三 48 页)色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(但要注意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。5．(必修三 48 页)植物体内具有生长素效应的物质，除 IAA 外，还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。6．(必修三 48 页知识链接)植物体内没有分泌激素的腺体，植物激素是由其产生的部位移向其作用的部位；而动物激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌，一般经过体液运输，作用于靶细胞、靶器官或全身。7．(必修三 48 页小字)植物向光性生长的另类解释：抑制生长的物质分布不均。有些植物，照射单侧光后，两侧的生长素浓度基本相同，而向光面的生长抑制物质多于背光面。8．(必修三 49 页技能训练)若取一段玉米胚芽鞘，切去顶端 2 mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素——由该实验得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端”的结论不严密。还需增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。9．(必修三 50 页)生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。10．(必修三 50 页)生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况、器官种类不同而有较大差异(主要是两重性和不同细胞敏感性不同)。11．(必修三 51 页探究)预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。12．(必修三 53 页)赤霉菌可以合成赤霉素，...
