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(通用版)高考生物二轮复习 专题七 人体的稳态及调节机制 考点22 兴奋的产生、传导和传递学案-人教版高三全册生物学案

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考点 22 兴奋的产生、传导和传递1.兴奋产生的机制及传导(1)产生机制(2)兴奋的传导① 形式:电信号(局部电流、神经冲动)。② 方向:膜外与局部电流的方向相反,膜内则相同。③ 特点:可双向传导(在机体内反射弧中只单向传导)。2.兴奋在神经元间传递的过程及 5 点提醒(1)递质可分为兴奋性递质和抑制性递质(如多巴胺),后者可以使负离子(如 Cl-)进入突触后膜,从而强化“外正内负”的局面。同一神经元的末梢只能释放一种神经递质,或者是兴奋性的,或者是抑制性的。(2)神经递质的释放过程体现的是生物膜的流动性;突触小泡的形成与高尔基体密切相关;突触间隙的液体是组织液;神经递质的释放方式是胞吐。(3)突触间隙中神经递质的去向有三种:迅速地被酶分解、重吸收到突触小泡、扩散离开突触间隙。(4)突触前膜处发生的信号转变是电信号→化学信号;突触后膜处的信号转变是化学信号→电信号。(5)兴奋经突触的传递过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流两种功能。3.“两看法”判断电流计指针偏转问题(1)看电流计两极连接的位置① 甲图:灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接,刺激后观察到两次方向相同的偏转。② 乙图将神经电位测量仪的 A、B 电极均置于膜外,在箭头处施加适宜刺激,测得电位差变化曲线如图丙所示:Ⅰ.ab 段——兴奋传至 A 电极时,膜外电位由正电位逐渐变为负电位,而 B 电极处仍为正电位。Ⅱ.bc 段——兴奋传至 AB 两电极之间。Ⅲ.cd 段——兴奋传至 B 电极时,膜外电位由正电位逐渐变为负电位,而 A 电位处恢复为正电位。(2)看刺激能不能同时到达电流计两极① 若电极两处同时兴奋,则电流计指针不偏转,如刺激丁图中的 c 点。② 若电极两处先后兴奋,则电流计指针发生两次方向相反的偏转,如刺激丁图中的 a 点和戊图中的 b 点。③ 若两电极只有一处兴奋,则电流计指针发生一次偏转,如刺激戊图中的 c 点。4.兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递实验探究(1)兴奋在神经纤维上传导的探究方法设计:电刺激图中甲处,观察 A 的变化,同时测量乙处的电位有无变化。结果分析:电刺激甲处→A 有反应(2)兴奋在神经元之间传递的探究方法设计:先电刺激图中甲处,测量丙处电位变化;再电刺激丙处,测量甲处的电位变化。结果分析:甲、丙都有电位变化→双向传递;只有甲处有电位变化→单向传递(且传递方向为丙→甲)。题组一 反射及反射弧的相关...

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