物质跨膜运输的实例和方式知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过归纳记忆常见物质运输方式的实例和判断方法，建立起生命结构与功能相统一的观点科学思维通过分析影响渗透作用和物质跨膜运输的因素，培养利用逻辑思维分析问题的能力科学探究通过观察植物细胞质壁分离与复原和探究物质跨膜运输的方式的实验，掌握探究性实验设计的一般程序社会责任通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析，养成学以致用，关注生产生活实际的习惯考点一 渗透作用与质壁分离[重难深化类]1．渗透作用原理2．动物细胞的吸水和失水(2)现象3．成熟植物细胞的吸水和失水(据图填空)(1)当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。(2)当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水，失水的细胞发生质壁分离复原现象。[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核(×)(2)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行(×)(3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，不能发生渗透作用(×)(4)在成熟的植物细胞发生质壁分离过程中，细胞的吸水能力逐渐减小(×)2．下图中 A、B 分别表示渗透作用装置，据图回答下列问题(1)水分子的流动方向：① 当溶液浓度 S1＞ S 2 时，水分子通过半透膜由 S2流向 S1数目多于由 S1流向 S2的数目，液面上升；② 当溶液浓度 S1＜ S 2 时，水分子通过半透膜由 S1流向 S2数目多于由 S2流向 S1的数目，液面下降。当渗透平衡时，通过半透膜的水分子达到平衡，液面不再发生变化。(2)Δh 不变时，S1、S2的大小关系为 S1＞S2(填“＞”“＜”或“＝”，S1、S2中溶质不能通过半透膜)。(3)在图 B 所示的 U 形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。① 一段时间后，两管中液面的变化为：左管液面升高，右管液面降低。(均填“升高”“降低”或“不变”)② 如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液面先升高 ， 后下降，右管液面先下降，再升高，最后稳定在一定高度。1．影响渗透作用中液面变化的因素分析半透膜表面积的大小半透膜两侧的浓度差在浓度 NB＝NC>NA，其他条件相同的情况下，半透膜的表面积越大，单位时间内进出半透膜的水量越多，液面变化越明显结果：vB>vC，ΔhB＝ΔhC在其他条件相同的情况下，半透膜两侧的浓度差越大，单位时间内进出半透膜的水量越多...
