高一化学 第一节 元素周期表（第二课时）教学目标：1．掌握主族元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。2．学生能够从原子结构的角度进一步认识元素周期表的实质，为学习元素周期律打 下基础。 3．培养学生比较、归纳、抽象能力，通过实验培养学生动手能力及团结协作能力。教学重点、难点：元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。教学用具：金属钾、小刀、镊子、坩埚、酒精灯、泥三角、三脚架、饱和氯水、NaBr 溶液、KI 溶液、溴水、试管若干、胶头滴管。教学过程：[过渡]咱们已经学习了碱金属及卤素的性质，知道它们性质相似。为什么相似？元素的性质与原子结构之间存在着什么关系？[板书]二、元素性质与原子结构[提问]碱金属元素及卤素包含那些元素？[回答]碱金属元素：锂、钠、钾、铷、铯、钫；卤素：氟、氯、溴、碘、砹。[板书]1、碱金属元素[科学探究]1、查阅元素周期表中的有关信息，填写下表。元素名称核电荷数原子结构示意图最 外 层 电子数电子层数碱金属元素[交流]填写情况，总结异同点。[板书]结构异同：异：核电荷数：由小→大；电子层数：由少→多；同：最外层电子数均为 1个。[板书]2、实验（1）钾与氧气燃烧实验[提问]钾的保存及取用方法[回答]煤油中；镊子夹取，玻璃片上小刀切割，滤纸吸干煤油。[学生分组实验]巡视并指导用心 爱心 专心[观察]现象与钠与氧气反应对比，有何不同？[回答]燃烧更剧烈，火焰紫色。[讲述]钾与氧气反应生成比过氧化物更为复杂的氧化物（超氧化物） [板书] （一个氧分子得 1 个电子） （在这些氧化物中,氧元素的化合价不同）[板书]（2）钾与水反应实验[学生分组实验]巡视并强调取用绿豆大小及吸干煤油（注意安全）；请学生观察,与钠与水反应的现象作比较. 钾与水反应 钠与水反应[回答]钾比钠活泼，轻微爆炸.[思考交流]钠与钾性质有什么相似性与不同？这与原子结构有什么关系？[板书] [阅读]P6～P7 相关内容[练习]完成下列方程式： 1．写出锂与稀盐酸反应的离子方程式 2．钾与水反应的离子方程式 3．过氧化钾与 CO2 4．超氧化钾与水、CO2 5．氧化锂与水、CO2 [知识拓展]元素金属性判断标准：1．单质跟水（或酸）反应置换出氢的难易；2．最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱。[板书]碱金属元素相似性：因最外层都只有一个电子，易失去电子，显+1 价，都能与非金属及水反应。 碱金属元素递变性：随核电荷数递增，从 Li 到 Cs，电子层数递增，原...
