2025 年青少年科学调查体验活动总结根据旗科协、教育局、文明办、旗团委《关于开展“创 新在我身边”—2025 年青少年科学调查体验活动的通知》精神， 我校为适应当前素养教育的大环境，全面提高学生素养，进展学生的个性，经过周密部署，制定了我校的“创新在我身边—青少 年科学调查”系列活动，此次活动特别注重学生科学素养的提高和培育， 以校园文化艺术节载体， 开展了科技小制作， 科技小发明， 科技实验等科技创新活动。这些活动吸引了广阔师生 的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素养，极大地调动了学生参加科技创新活动的热情。现总结如下： 一、 进一步完善我校的科普知识组织的建设。 为了积极推动我校科技活动的开展， 学校成立 了以校 长为组长，副校长为副组长，科技辅导员老师为成员的科技活动领 导小组。 二 、 加强学校科技老师的培训工作,为学校科技活动提供保 障。 活动中,我校为了提高科技辅导员老师的科技辅导水平，对 学校科技辅导员老师进行了科技知识的培训， 学校通过各种方法 对科技老师进行了不同形式的培训， 大大提高了我校科技辅导员 老师的水平，增强了我校科技老师的科学素养，为我校科技活动 的开展打下了坚实的基础。三、 积极开展形式多样的科技创新活动。 我校结合教育的大环境和学校的实际情况,积极开展了形式 多样的科技活动。 在这次活动中， 我们收到了 24 项小 发明、小制作，7 份科学幻想画。通过该次活动，培育学生的科学想象能力，提高 了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培 养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问 等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生 树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了 科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素养教育起到了积 极的推动作用。 当然， 从本次活动， 我们也看到了我校在培育学生科学素养、 创新能力方面的不足，以及学生科学知识的匮乏。学生交上来的 作品科技含量较低。这将会引发我们的思考：如何在现有条件下 落实科技、实验教育，最大限度地培育学生的创新精神和能力， 真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校 的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力 走出一条适合自己的“科技创新”之路。
