2025 班主任年底工作汇报或工作汇报写工作报告的目的之一就是让上级了解自己的工作情况，提出必要的建议和指导，让上级知道我们的工作成果在哪。以下是边肖带来的 5 份班主任 2025 年底工作报告或工作汇报，希望对大家有所帮助！2025 班主任年底工作汇报一我常常对 71 班的学生说：“你让老师一次次站在更高的层面上改变自己。”假如简单总结一下自己的方法，可以用两个字概括——，就是“思考改变”。“一变”——变观念当面对下一个学生的某个情况时，我在心里安慰自己：“到了下一个学生，我该学什么课，用什么方法改？”当时我就开始幻想自己在教育生涯中如何避开这种现象再次发生。所以当初二青春期 33 班造反时，我才意识到问题的严重性。当我脑子坏了，改变不了局面的时候，我就跟着形势的进展，让他们自己过渡。而我躲在他们身后，开始异想天开。我该如何帮助我的下一个学生很好的过渡到青春期叛逆期？所以，当老师对一个自己无法控制的情况感到生气和不适时，我大胆地“临时放弃”，让他们自己过渡，让这个所谓的“叛逆期”过去。不然他们的心就不会在初三这个所谓的阶段了。而且心情也越来越好，什么都不担心了。所以，让自己懒一会儿，想一会儿，认真考虑哪种方法更适合这些学生，让我们成为他们思想的主人，在他们犯错之前想一想，不要让我们走在他们后面，一次次被动的接受他们的改变。“两改”——改方法当他们还是学生的时候，总是有很多事情让我们班主任不知所措。6 班失利，33 班改革，71 班开学，对我来说很顺利，在我的预料之内。我用自己的一套班级规章制度严格约束他们的行为，用自己独特的管理模式限制他们犯错的机会。新年第一天非常有用，学生们非常尊重量化积分的实施。每个“0.5”奖罚学生都很在意，所以这正是我想要的，所以我只需要轻松处理学生的一些突发事件。处理突发事件时，我会当着所有学生的面处理，以身作则，告诉他们是非曲直。初二，吸取了 33 班的教训，改变了策略，把公开纠错变成了暗箱操作。不同于初一时时刻刻“跟班”处理问题，他们把问题处理放在背后，照顾他们日益增长的“面子观念”，不与他们正面对抗，转向地下，时刻关注每个学生的动态，避开课堂，避开学生，转入单独对话。所以，71 班在我的预防性安排下，轻松避过了他们叛逆的青春。更让我欣慰的是，他们虽然没有一年级那么聪慧，但是很有责任心和自律性。但也许我的重心没有放好。当我沾沾自喜于轻松避开一个大障碍的时候，...
