六年级数学下册教案一、百分数百分数得意义教学内容:教科书第 1～3 页例１,课堂活动第 1 题及练习一 1～4 题。教学目标:1、生理解百分数得意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数得区别。2、生探究数学得过程中培育学生得抽象概括能力与比较分析能力。3、学生感受百分数与生活得联系,体会数学得应用价值,激发学生学习数学得兴趣。教学重点:理解百分数得意义。教学难点:理解百分数得意义,能区分百分数与分数得不同。教学准备教学过程一、复习引入1、谈话引出教材第 1 页有关三峡得资料。2、引入课题:百分数。二、探究新知(一)、初步认识百分数1、谈话:关于百分数您想知道些什么？2、出示书第 2 页得主题图,并引出问题羊毛含量为 36％就是什么意思?3、观察标签,您还知道些什么？介绍百分数,及百分号。百分数得读法:学生试读后,引导总结读法。(二)、进一步认识百分数1、出示例 1 得信息及问题。告诉学生这里得百分之四十可以用 40％表示,让学生补充完整。2、进一步理解 40％表示得意思。并板书。3、出示第二个问题。女生人数就是男生人数得百分之几？4、总结:什么叫做百分数。5、百分数与分数得区别。三、巩固练习1、课堂活动 1 题。2、练习一得 2、3、4 题。四、课后小结概括一下今日得学习内容,您学会了什么？什么就是百分数？怎样写？与分数有什么不同？五、板书设计 百分数得意义百分率教学内容:百分率。第 2 页例 2,课堂活动第 3 题,练习一 5、6 题教学目标:1、结合实际理解“百分率”得意义,掌握常用得百分率得计算方法。2、明确百分率在实际生活中得应用,提高应用数学知识解决问题得能力。3、通过解决生活中得简单实际问题,培育学生得数学应用意识。教学重点:结合生活实际理解百分率,掌握常用得百分率得计算方法。教学难点:结合生活实际理解百分率教学准备:课件教学过程一、情境导入1、师:某公司要招聘一名技术工人。有 2 人进入决赛,下表就是她们得决赛成绩:姓名生产零件个数合格零件个数张红10094李刚8076假如您就是总经理,您准备录用谁？为什么？2、要想解决这个问题,就要用到百分率得知识,今日我们一起来学习百分率。二、探究沟通(一)、教学例 2,理解决出勤率1、出示例 2,学生独立思考后帮助学生理解。2、比较哪个年级出勤率高？3、您知道这两个年级得缺勤率就是多少？怎么计算？4、比较同一个年级得出勤率与缺勤率,您有什么发现？5、引导学生发现为什么两个年级缺勤得人数相同,而六年级得出勤率要高一些...
