xxx 中心学校信息技术管理制度x'x'x 学校信息技术管理制度 远教工程、“班班通”工程的实施目标是“改进以班级为单位的课堂信息化软硬件环境，促进优质教育资源的共享，使得老师能够在适当的时候运用恰当的技术与资源促进学生的学习和进展，提高教育质量和效益”
两大工程的实施为学校农村中小学信息化教育进展提供了强大的信息化设备和网络设施
为了更好的把信息技术与教育教学整合，让学校信息技术设备服务于教育教学工作，提高教育教学质量，同时更好发挥远程教育、“班班通”设备及互联网的使用效益，针对我校实际制订以下管理制度
一、学校管理 1、学校领导应重视信息技术管理工作，提高认识，加强领导，要确定校长分管和管理员主管信息技术工作
鼓舞老师掌握现代信息技术，学习有关电脑知识，利用互联网进行教育教学工作，努力提高老师自身素养
2、学校根据教育局、中心学校要求及本校信息技术设备、教材配备的实际，全面考虑、安排本校的信息技术管理工作
3、总结和推广信息技术教育教学的经验，指导老师使用现代教学设备、技术和手段，充分发挥信息技术在提高教学质量，推动素养教育中的重要作用
4、做好“五建”，即“建网、建库、建人、建制、建模”
建网——实现室室连网，使校园办公网、计算机网、天网、信 1 息网、人网连在一起
建库——把天网下载、老师自制、互联网猎取的教育资源，组合在一起建立资源库
建人——成立由校长、相关中层干部、骨干老师等为成员的信息技术管理领导小组
建制——建立信息技术使用机制、培训机制和考核机制
建模——及时总结经验，摸索出一套课堂教学最优化的信息技术教学模式
二、管理员职责 5、热爱信息技术管理工作，熟悉教育教学规律
热心信息技术的实践与讨论，努力为师生服务
对需要学习、帮助、提高、制作的的老师应热情服务，并给予仔细和有效的指导帮助
6、根据学校工作计划制订年度学校信息
