《共圆中国梦》教学反思《共圆中国梦》教学反思 《共圆中国梦》是部编版九年级道德与法治上册第四单元《和谐与梦想》的第八课第二框内容，在第八课第一框学生已经了解了什么是中国梦、为什么要实现中国梦以及实现中国梦的蓝图，本节课主要是来学习实现中国梦的途径和做自信中国人。本节课对应的课标要求是 认识国情，爱我中华 中， 了解全面建设小康社会的奋斗目标 、 知道我各族人民的共同理想 。本课教学是全书最后一个教学内容，学生正确理解实现中国梦的途径，懂得如何做自信的中国人，是全书教学内容的落脚点。 我的这节课是这样设计的： 1、导入环节的设计：我采纳了教材上的 运用你的经验 ：每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的 中国梦 ，并引导学生思考 他们实现梦想需要哪些条件? 设计意图：通过采访、了解身边人的 中国梦 和沟通自己的梦，并思考实现梦想所需要的条件，旨在引导学生理解时代进步对于个人梦想的作用，为后面教学内容的展开做铺垫。 2、自学提纲的设计：共六个问题，并在问题的后边标清页码、重难点等。 设计意图：让学生对知识的学习有一个提纲，把学习目标具体化。 3、教学的主体过程主要设计了三个活动： 活动一：观看 辉煌十三五 奋进新时代 视频感受 十三五 成就，分组完成教材 p112 探究与分享 。紧接着让学生在教材中找到本节课重点也是难点问题 如何实现中国梦? 老师着重讲解三个小问题：一是必须坚持中国共产党的领导，二是 四个全面 ，三是必须凝聚中国力量。 设计意图：通过视频更直观的了解我国在十三五期间取得的辉煌成就，让学生整理并记录我国所取得的辉煌成就，使学生切身感受到伟大祖国日新月异的变化，增强民族自信心和自豪感，为后面学习做铺垫； 四个全面 今年发生了新变化，让学生了解并理解为什么变化很有必要；通过播放 抗疫中的中国力量 视频让学生理解 人民是历史的制造者，是梦想的实现者 这个观点，同时也为后边学习奋斗、实干做了铺垫。 活动二：观察身边劳动者的手，谈谈你的感悟。用几幅图片来展示各行各业劳动这的手，体会梦想只有在劳动者手中才能变为现实。 设计意图：实现中国梦从国家层面过渡到个人层面，同时引出奋斗的观点，让学生明白新时代是奋斗者的时代。 活动三：寻找自信中国人。通过几个短小的视频呈现自信中国人的形象，从而让学生概括出我们自信的根本所在、自信中国人的表现。同时让学生根...
