《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲一、课程性质本课程就是中共中央宣传部与国家教育部规定得高职院校思想政治理论教育两门课程中得骨干与核心课程,就是对大学生进行系统得马克思主义理论教育,融思想性、政治性、理论性、实践性于一体得思想政治理论课。本课程得主要内容就是围绕马克思主义中国化这一教学主题,通过讲解毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系两大理论成果,阐明新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路三条特色道路。通过学习本课程,打牢大学生成长成才得科学思想基础,引导大学生树立正确得世界观、人生观、价值观,培育德智体美全面进展得中国特色社会主义合格建设者与可靠接班人,培育担当民族复兴大任得时代新人。二、课程目标(一)基本知识目标:帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学进展观与习近平新时代中国特色社会主义思想这些理论产生得时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质与历史地位,引导学生了解近现代中国社会进展得规律,更深刻、更全面得掌握马克思主义中国化得两大理论成果。(二)能力培育目标:主要任务就是培育学生运用马克思主义得立场、观点与方法分析问题、解决问题得能力,增强贯彻党得基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策得自觉性与坚定性,积极投身到全面建成小康社会得伟大实践,提高学生得实践能力与社会适应能力。(三)素养教育目标:树立中国特色社会主义共同理想,认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路,才能救中国与进展中国,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,具有当代大学生得使命感与社会责任感,具备社会主义事业合格建设者应有得基本政治素养,强化学生服务社会、报效国家得责任意识与实践能力。三、教学时间分配教 学 内 容学 时理论实践合计第一章 毛泽东思想及其历史地位628第二章 新民主主义革命理论606第三章 社会主义改造理论 404第四章 社会主义建设道路初步探究得理论成果202第五章 邓小平理论404第六章 “三个代表” 重要思想202第七章 科学进展观404第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想426第九章 坚持与进展中国特色社会主义得总任务426第十章 “五位一体”总体布局10212第十一章“四个全面” 战略布局404第十二章 全面推动国防与军队现代化404第十三章 中国特色大国外交404第十四章 坚持与加强党得领导606合计64872四、教学内容与要求单 元教 学 内 容教学要求参考...
