《种子的萌发》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、植物的种子能够孕育生命，条件相宜时种子就会萌发，新的生命就会开头生长
2、植物种子最重要的局部是胚，胚是有生命的
3、种子的各个局部在种子的萌发过程中起着不同的作用
过程与方法： 1、进展比照试验并做记录
2、运用感官和工具讨论种子的内部构造
情感、态度、价值观： 培育探究种子微妙的兴趣，养成认真细致、坚持观看的科学态度
【教学重点】 观看蚕豆种子的构造与各局部的作用
【教学难点】 熟悉子叶在蚕豆发芽过程中的作用
【教学预备】 演示：课件 分组：培育皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡 2 天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子 【教学过程】 一、引入 复习：植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处
争论：种子在怎样的环境下可以萌发呢
板书课题：种子的萌发 二、探究过程 1、观看种子的内部构造 （1）种子萌发的过程中毕竟发生了什么变化
我们首先要了解种子的内部构造
（2）介绍试验材料
浸泡 2 天的蚕豆、油菜、黄豆的种子
（3）演示解剖方法
示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领： a、不要焦急； b、把剥了皮的蚕豆从开口的那边当心掰开，放在培育皿中
（4）分组讨论
讨论重点：种子可以分成几局部
留意比拟三种种子的异同
（5）汇报沟通
（6）熟悉种子的各局部（画图）
双子叶与单子叶的例举
推想：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用
2、观看发芽天数不同的蚕豆种子 （1）种子萌发的过程中种子的各局部发生了什么变化呢
（2）发放不同发芽阶段的蚕豆种子
（3）观看不同发芽阶段的蚕豆种子形状
（4）解剖不同发芽阶段的蚕豆种子
（5）汇报沟通讨论发觉
（6）子叶在蚕豆发芽过程中的作用
三、小结 种子最重要的局部是胚，胚是有生命的
蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶
