七年级语文上册教学计划 2025 年 7 篇 一、指导思想 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的（学习（方法）），确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 二、教学要求 1、让学生把握笔下的景物特征，体会状物（记叙文）的特点——以描写和表达为根本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会所寄寓的思想感情，同时要学习观看、描摹事物的方法和漂亮生动的语言。通过学习课文，激发学生观看和思索的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。 2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。 3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮忙学生熟悉社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。 4、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向;品尝作品中富于表现力的语言，提高学生观赏诗歌的力量。 5、培育学生喜爱科学的情感，增加他们的环保意识，鼓舞学生的（创新思维）和创新意识。了解是怎样说明事物特征的，并留意体会（文章）的精确、简明的特点和内容的客观性、科学性。 6、让学生逐步接触、了讲解、铭、寓言、笔记小说等古代（散文）的特点，增加对古代生活的感性熟悉。朗读、背诵古诗文，体会古诗文语言的音韵美。 7、加强学生的品德修养，提高他们的（文化）品位，激发他们的爱国热忱。 三、班级根本状况分析 1、经过上学期的（语文学习）熬炼，学生突出的特点是： ① 对语文课的熟悉和理解有了拓展。 ② 能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 ③ 大局部学生对语文学科有深厚的兴趣。 ④ 课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺当。 2、存在的缺乏是： ① 学习语文的习惯养成差。 ② 学习比拟盲目，目标性不强。 ③ 学习的主动性、合作探究意识不强。 ④ 根底参差不齐，两极分化严峻。 ⑤ 积存较少，阅读面不广。 四、教材分析 本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学...
