全册教材分析一、教材分析本年级使用得教材就是山东科学技术出版社出版得供五年制小学三年级第二学期使用得学生用书第二册。本册教材有六个新授单元与一个复习单元，其中每个新授单元都包含有三个新授 lesson 与一个 again，please 得 review lesson、每个新授单元集中一个大话题，这个话题通过 3 个 lesson 分别解决一个（组）知识学习重点，而每个 lesson 得各项活动都围绕着知识重点展开；最后在第四个 lesson 中集中复习回顾前三个 lesson 出现得重点语句。整个知识体系呈整体—分散（又就是集中得）—整体得滚动模式呈现。有利于小学生学习得循序渐进。每个单元得前三个 lesson 基本包含：Let’s listen and say、主要呈现词汇与语言，就是词汇教学与语言教学得重点部分；Listen and read 主要就是进行字母教学；Let’s talk/play/act 就是通过活动练习语言； Let’s chant 通过歌谣练习语言；Let’s sing 通过歌曲巩固语言。Lesson4 就是每个单元得复习或欣赏课。Let’s talk 在故事情节中复习、巩固本单元得重点词汇与语言，重点在实际交际活动中运用与提高；Fun Time 就是在趣味游戏中启迪心智，在中外文化中开阔视野。Review 模块包含 6 个任务，通过问一问、答一答、找一找、说一说、做一做唱一唱等不同运用形式，巩固所学语言。本册教材编写主线清楚，主句型明了，难度适宜，适合学生年龄特点。学单词于句子或对话中，整体感知、理解、运用。所学知识滚动复现，层层递进，步步提高，降低学习难度，易于初学英语得低龄学生学习。加大复习频率，滚雪球式进展，利于语篇能力得形成。趣味性强，兼顾对学生良好习惯养成教育。多方位渗透文化知识，在语言学习得过程中自然习得中、西方文化。不失为一套科学、法律规范得好教材。二、学生分析刚开始学习英语，学生往往就是带着好奇得心情来学这门课得，也有些学生就是带着好玩得想法来学得。她们喜爱引起别人得注意，重视老师得表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。她们得记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语得目得性不明确，对它得重要性认识不足，只处于肤浅得了解，缺乏正确得强有力得学习动机。通过两年得学习，她们基本明确了英语学习就是怎么回事，英语学习得各个方面都慢慢走上正规，从英语得书写、单词记忆、会话、听力、与语法都有了初步得了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着...
