中学一级老师个人先进事迹材料 ，男，生于 1970 年，1989 年从事教育教学工作。大专学历，中学一级老师。1989 年工作以来担任数学学科教学工作和班主任工作。现任职于初中副校长分管安全德育工作。曾多次获奖如：20**年《浅谈数学方法在教学中的运用》市二等奖；20**年《复习课的教学优化》国家一等奖；20**年《培育学生的探究能力》市二等奖；20**年《锥议信息技术与初中教学学科合》市三等奖；20**年《初中数学课堂合作初探》省二等奖；20**年主持市级课题《农村山区初中数学练习作业分层设计讨论》。曾两次获县“骨干老师”称号。在从事教育工作的 25 年中，他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，积极参加政治学习，积极参加师德师风建设活动。工作期间，他既教书又育人，常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。 二、仔细教学，潜心教研。 作为一名老师，他不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注重多方位培育学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特别的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。他所教学科的成绩在乡统考中总是名列前茅。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，...
