中国人民由屈辱的封建礼教及一个多世纪的贫困中走过来，特别是处于底层的劳动人民，祖辈们过着困苦的，衣食无着落的日子。而今经济兴旺了，生活水平也提高了。意“识、觉悟的渐醒，经济的快速增长，它们之间出现了许多的不和谐，因而 一见识少〞的中国人受社会迅速开展的负面影响也就特别多。这些负面影响影响了整个社会气候，也影——响着那一片净土校园。 首先，随着社会的改革开放，西方思想和生活方式使人产生迷茫和困惑，尤其在长期贫困后对经济利益的看待，使个人主义，享乐主义，拜金主义思潮逐渐蔓延，也让学生耳濡目染，许多学生也认为有钱就好办。有的学生在家干点家务也讲价钱，更有学生父母给的饿零花钱少了就以不上学来威胁父母。比方 XX 届的尹同学，因家长只给 5 元/周的零花钱(农村)而不到校读书，将书扔到家门口的水沟，后经家长请其舅舅及其他亲戚来调和，父母容许 10 元/周才来上学。再如 XX 届的曾同学，因家长给的零花钱少了而离家出走，父母找了三天，最后在一亲戚家找到。再如一经济条件好的高同学，学习成绩差，因而常“常用钱来请人帮着做作业。更有许多学生认为 人不为己，天诛地灭〞，比方一次听课中(地理课)“，老师讲到水资源的短缺时，提到应珍惜每一滴水并为 后来的人〞想想，为世“界想想，班上几个淘气的学生却说： 管了我们自己就好了，这是个现实问题，我们可管不了那么多〞。或许这是个玩笑话，但出自十四五岁的孩子之口，是不是让人有点心寒呢这许多新的问题，新矛盾的出现，给教育工作带来了许多新的挑战。而在此过程中就要把握育人方向，引导学生正确认识金钱与情义，奉献与索取，个人与集体，权利与义务的关系，增强育人工作的针对性和实效性。 另外，在以经济利益为核心的各种个人利益和诱惑下，在社会道德，思想觉悟还较低“的情况下。面对铺天盖地而来的 假〞，面对随处可见的违反社会公德的事，世人蔽而不“见，而在蝇头小利面前却又必争，。还有就摆在孩子们眼前的麻将声，以及 斗地主〞，这种种社会消极现象都影响着孩子们。比方，在公车上能给老弱妇孺让座的孩子仅会占少“数，而精通于打麻将， 斗地主〞种种赌博的学生却占绝大局部。如 XX 届 1 班是个优秀班集体，XX 届 2 班以及 XX 届 1“班，都发现有学生在寝室里 斗地主〞，并且特别优秀的 XX届 2“班也在课堂上发现三个学生在后座 斗地主〞，而在较差一点的班中，那么会常常发“现扑克。再如社会上的 拳头〞...
