中小学校园欺凌专项治理自查报告 中小学校园凌辱专项治理自查报告（一） 校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱大事，不仅严峻损害了学生身心安康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。 为加强对校园凌辱大事的预防与处理，******教育督导委员会办公室 印 发 了 《 关 于 开 展 校 园 凌 辱 专 项 治 理 的 通 知 》 （ 国 教 督 办 函〔2025〕xx 号），xx 市、xx 区人民****教育督导部门先后印发开展校园凌辱专项治理的通知和实施方案，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园凌辱专项治理活动，并对活动开展状况认真自查自纠，现将自查状况总结汇报如下： 一、成立“校园凌辱专项治理“领导小组 为做好校园凌辱有效预防和处置工作，学校成立了以邢常军常务副校长为组长的“校园凌辱专项治理“领导小组，明确职责，加强领导。 组 长： 副组长： 成 员： 工作职责如下： 组长：全面负责校园凌辱专项治理工作，指导督查治理活动的实施状况。 副组长： 组织协调各部门，确保各项工作落实到位。 组员：听从领导，各司其职。 安保处：制定实施《xx 高级中学校园凌辱专项治理实施方案》； 做好校门出入治理和校园巡查工作；督促宿管员做好宿舍治理和巡查工作，建立隐患和冲突纠纷排查台账。 德育处：组织开展相关教育活动，与安保处一起处置校园凌辱大事。 信息中心：网络宣传教育、净化网络环境 年级部：排查校园凌辱大事，做好对学生的宣传教育和治理工作 班主任：对班级安全隐患和冲突纠纷进展全面排查和摸底，建立隐患 和冲突纠纷排查台账，发觉问题准时处置并上报 心育老师：准时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。 二、开展“校园凌辱大事“的摸底排查 （一）对校园安全隐患和冲突纠纷进展全面排查和摸底 通过对师生的安全问卷调查，组织局部学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和冲突纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱行为或倾向性、苗头性问题，进展全面细致的摸底排查，依据排查摸底状况，有针对性地整改治理。 （二）建立隐患和冲突纠纷排查台账，实施零报告制度 各班级建立班级日志和宿舍治理日志，由班主任定期审查班级日志和宿舍...
