中小学班主任工作总结第一篇：中小学班主任工作总结 自以踏上三尺讲台，开始在班主任园地默默耕耘着，从刚开始的急躁，到现在根本对工作的得心应手，我积累了点滴体会。这段时间的工作历程使我深刻地认识到： 一、班主任的工作主题，就是用爱心教育学生。 著名作家冰心曾经说过：“没有爱就没有世界〞。爱的教育对培育当代中学生尤为重要，理应成为班主任工作中一个永恒的主题，老师只有真诚的热爱学生，才能使受教育者“亲其师，〞“信其道〞。让爱始终伴随学生的每一天，是我以后班主任工作遵守的信条。爱心是对学生的信任，信任他们能够进步，当老师的爱心被学生接受就可以对他们产生巨大的动力，催他们自我修正自己的生活轨道，沿着光明大道前进。对学生的爱表达在以真诚平等，信任的态度对待学生，全心全意地为学生效劳，真心实意地热爱、尊重和关怀每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，在班级中既是学生的大家长，又是学生的知心朋友，用爱感化学生，教育学生，就能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。 二、做好组织协调工作是班主任工作的关键。 班主任工作使我深深地感受到班级各项规章制度的实施，各工程标的实现以及良好的学风，班风的形成，班主任的组织协调起着至关重要的作用。 1、建立健全班级组织 班级组织的建立和健全是班级管理的重要环节。首先，我在民主选举的根底上建立起班级组织，同时通过讨论形成班干部的工作职责，工作权限，以及班级日常工作的运作方式。比方：记班级日志，维护课堂纪律，对学生提出的问题应实行什么方法，以及班级活动的开展等都做了一一明确的规定。其次想方设法注意锻炼培育班干部的组织协调能力，给他们以充分的信任，树立他们在同学面前的形象和权威，最终实现班级学生的自治。这样下来，班主任在与不在，班级工作都一样，照常开展，效果很好。 2、做好班级工作，组织管理是个重要环节。但协调工作更能起到班级工作的积极性，协调往往能起到“春风化雨〞般的作用。在这方面，我把如何走进学生心灵作为我开展协调工作的最正确突破口。处理好任课老师之间进行沟通，及时了解班内各方面情况，不断调整班级工作，使师生间、班主任和任课老师在认识上，努力方向上高度统一，从而心往一处想，劲往一处使。通过协调到达了协作，增强了各自主人翁意识和责任感，也使我们班主任从日常繁琐的事务中得到了解脱，也使我在一定程度上体会到了“圣人非异也，而善驾驭于...
