中班主题玩贴纸教案反思 设计意图】 儿童对四周的世界布满着剧烈的奇怪心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比拟盲目的
如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深化的层次进展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题
玩贴纸就是依据大班孩子的特点，在消逝贴纸热后所设计的一个活动
【活动目标】1．熟悉贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸
2．培育幼儿想像力和制造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸
3．帮忙幼儿树立正确的消费观
4．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感
5．幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量
【活动预备】故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具
【活动过程】1．布置贴纸展
发动幼儿将自己搜集的贴纸依据其不同的材料和图案进展分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览
2．观看观赏：参观贴纸展览，引导幼儿观看各种贴纸的特征
师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应当贴在哪里
(老师留出充分的时间，让幼儿进展自由观看和争论
3．沟通争论：分组观看后，让幼儿叙述贴纸的特征
老师帮忙幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用
师：你看到的贴纸是用什么做的
它的图案有什么特点
老师帮忙幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的师：你在哪里看到过贴纸
贴在这些地方有什么作用
选一种你喜爱的贴纸，你想用它做什么
老师帮忙幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用
贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等
老师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上
【活动延长】设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题
引导幼儿探究问题、发觉问题，启发幼
