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中班区域活动教案

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中班区域活动教案中班区域活动一:青蛙家族 设计意图:这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动《小蝌蚪找妈妈》和艺术活动《青蛙家族》后开展的区域活动。笨活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系,了解青蛙的生长过程,在制作过程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中,幼儿通过拼拼、摆摆、说说等多种形式加深对青蛙家族成员的认识。 活动目标: 1、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员,进一步熟悉青蛙家族成员的外形特征,体现自由表现的欢乐。 2、通过拼拼、摆摆等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异同点,熟悉青蛙的演变过程。 3、在游戏中,增进幼儿的交往能力。 活动准备: 1、数学区:数群卡片;青蛙生长过程图,排队标记,颜料、棉签。 2、美工区:颜料、调色盘、棉签、橡皮泥、折纸、青蛙折纸步骤图,青蛙模型。 3、益智区:青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图。 4、语言区:磁性教具;一个大脚盆创设池塘的情景;各种动物贴纸;自制图书;绘本故事《摇滚青蛙》;故事书《小蝌蚪找妈妈》。 活动过程: 一、通过谈话活动,引出活动主题。 1、猜谜语,引出青蛙。 师:小朋友们好,在上课之前,我们先来猜一个谜语吧!请听题! 师:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。 师:对了,就是一只小青蛙! 2、出示图片,引出活动主题。 师:朱老师还带来了一幅美丽的图片,请小朋友看看,图片上都有什么呀? 师小结:很多小蝌蚪围绕在青蛙他*的身边,看起来好幸福啊! 3、通过示意图,了解青蛙的生长过程。 师:这是一幅青蛙家族图片噢!青蛙家族真喧闹,我们来看看青蛙家族都有谁啊?(小蝌蚪和青蛙) 师:那小朋友知道青蛙是怎么来的吗?他有什么样的生长过程呢? 师小结:小蝌蚪刚刚出生的时候是一个卵,渐渐地露出黑黑的大脑袋,还拖着一条长长的尾巴,接下来长出了两条后腿,再长出两条前腿,然后尾巴慢慢变短,最后就长得和青蛙妈妈一样啦! 4、激发幼儿的制作兴趣。 师:青蛙想把自己的家族进展的越来越大,想请小朋友为他们制作一些青蛙家族成员,你们同意吗? 二、老师介绍操作材料,幼儿自主选择材料操作。 1、激发幼儿的想象力和积极主动性。 师:小朋友刚刚看到了在画面上的青蛙家族,那你们还有什么方法可以帮忙扩大青蛙家族呢?你可以用什么方式来制作青蛙呢? 注:幼儿积极主动地说出自己的想法,老师尽量让孩子不要跑题。 2、老师介绍材料,幼儿说出自己的制作想法。 师:朱老...

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