一、 兴趣与习惯1、喜爱参加老师组织得各种数学活动
2、较能集中注意，按规则或要求进行数学活动
二、思维进展1、能注意倾听与分辨小朋友对数学问题得表述，并能表达自己得意见
2、在操作、观察比较数学材料时，能按要求努力从不同角度思路，并积极与尽快地回答问题
三、 知识与技能(一)感知集合1、会按物体名称或外部特征或几何图形，根据范例与口头指示进行分类，能说出相同点与不同点
2、自由分类并能说明分类得理由，尝试进行多角度分类
(二)常见量及排序l“” “” “” “” 、会比较高矮、粗细、宽窄、厚薄不同得两个物体
能正确运用词汇 高矮粗细“” “” “” “” “宽窄厚薄X x“比高(粗、宽、厚)” “、x x 比矮(细、窄、薄)”
2、会从几个物体中找出等量得物体
3、会按不同大小、长短、高矮、粗细、宽窄、厚薄等进行 5 以内得正逆排序，并能理解与运……用词汇：最、比较、(如最大、最小、比较大、比较小等)4、会按简单得规律排序(如一大一小、一红一绿等)(三)几何图形l，认识长方形、半圆形、椭圆形与梯形，知道其名称与明显特征
2、能不受大小、颜色与摆放位置等因素得影响，正确辨认几何图形
3、会把一个图形分成两个部分可三个部分与将部分拼成一个图形，以了解几何图形间简单得变换关系
(四)10 以得数1、认识 1 O 以内数得形成，会手口一致点数 10 以内物体，并说出总数
2、会按口述得数或数字取出 l O 以内得物体
3，理解 10 以内相邻两数相差为 1 得互逆关系(如 2 比 l 多 1，1 比 2 少 1)
4、认读 10 以内得阿拉伯数字
5、认识 lO 以内序数，会从不同方向(从前到后或从后到前；从上到下或从下到上，确认物体得排列次序并能去分几个与第几个6、能不受物体得大小、形状与排列形式及其她得影响，正确认识 10 以内物体得数量（五）空间方位1、能正确辨认自身得前
